baile popular Cha-cha-cha

La observación sistemática de la práctica pedagógica, permitió determinar que las principales dificultades están en el insuficiente conocimiento que los alumnos poseen sobre los antecedentes históricos y características generales del baile popular Cha-cha-chá, limitado desarrollo al ejecutar este baile, específicamente su paso básico, ritmo musical, figuras y postura. Se propone la inclusión de un sistema de actividades que responda al siguiente problema científico: ¿Cómo contribuir al desarrollo del baile popular Cha-cha-chá en quinto grado? como objetivo elaborar un sistema de actividades dirigido al desarrollo del baile popular Cha-cha-chá en los alumnos de quinto grado. La novedad científica consiste en las actividades elaboradas y estructuradas en dos etapas que incluye elementos teóricos y prácticos. Se utilizaron métodos del nivel teórico: histórico-lógico, inductivo-deductivo, sistémico-estructural, analítico-sintético y las técnicas: prueba pedagógica, la observación, la encuesta, la entrevista y para el procesamiento matemático el cálculo porcentual. La evaluación de la propuesta demostró que el sistema de actividades es efectivo.