Budowa tabel i wykresów w analizie danych rozpoznawczych

W procesach nauczania i uczenia si¿ konstrukcji tabel i wykresów prezentowane s¿ pewne trudno¿ci, co doprowadzi¿o do refleksji nad tym, jak przeksztäci¿ sposób prowadzenia statystyki nauczania tak, aby uczniowie czuli si¿ zmotywowani, dlatego te¿ powstäa istota tych badä, maj¿cych na celu doskonalenie praktyki nauczania. Badania maj¿ na celu analiz¿ procesów nauczania i uczenia si¿ w ramach rozpoznawczej analizy danych, poprzez metodologi¿ projektu. Badanie zostäo przeprowadzone na poziomie licencjackim ze studentami kierunków in¿ynierskich, przy jako¿ciowym podej¿ciu badawczym, poniewä ma na celu zbadanie i skontekstualizowanie rzeczywisto¿ci edukacyjnej; w szczególno¿ci opisanie interakcji wyst¿puj¿cych w klasie; jego realizacja i ocena pozwoli¿y na opisanie roli nauczyciela i uczniów; podobnie scharakteryzowano elementy konstrukcyjne niektórych grafik zawartych w projektach przedstawionych przez studentów.