Bücher der Reihe Sprechkompetenz Sekundarstufe I

Sprechanlässe zum DrauflosredenKompetenzorientierte DaZ-Aufgaben versetzen Ihre Schüler/-innen in die Lage, die Zweitsprache auf präsentierende und dialogische Art anzuwenden. Dabei helfen binnendifferenzierende Elemente in den Bereichen Wortschatz und grammatische Strukturen.Aus dem Inhalt:Ein internationales Schulfest organisierenÜber das Land meiner Familie berichtenMeine Stadt vorstellenMotivierende und authentische Sprechanlässe schaffen - eine tägliche Herausforderung für Zweit- und Fremdsprachenlehrkräfte. Für eine gelungene Kommunikation, spontane Sprachproduktion und Spaß bei allen Lernenden müssen Sie unterschiedliche Lernausgangsvoraussetzungen berücksichtigen. Hier setzen die Kopiervorlagen an und liefern zahlreiche kompetenzorientierte und anregende Aufgabenunter Angabe von Niveau, Ablauf und zeitlichem Umfang,mit didaktischen Kommentaren zu curricularen Vorgaben undeinem Fokus auf Binnendifferenzierung und Scaffolding.So klappt entlastende Unterrichtsvorbereitung und sinnvolles Integrieren der Sprachkompetenz in den Unterricht.

Die kompetenzorientierten Aufgaben versetzen Ihre Schüler/-innen in die Lage, die Fremdsprache auf präsentierende und dialogische Art anzuwenden. Mithilfe von motivierenden und authentischen Sprechanlässen entwickeln und vertreten sie dabei ihren eigenen Standpunkt. Zur Unterstützung stehen binnendifferenzierende Elemente bereit.Aus dem Inhalt:eine Party planenAttraktionen in einer Stadt besucheneiner Schul-AG beitretenMotivierende und authentische Sprechanlässe schaffen - eine tägliche Herausforderung für Zweit- und Fremdsprachenlehrkräfte. Für eine gelungene Kommunikation, spontane Sprachproduktion und Spaß bei allen Lernenden müssen Sie unterschiedliche Lernausgangsvoraussetzungen berücksichtigen. Hier setzen die Kopiervorlagen an und liefern zahlreiche kompetenzorientierte und anregende Aufgabenunter Angabe von Niveau, Ablauf und zeitlichem Umfang,mit didaktischen Kommentaren zu curricularen Vorgaben undeinem Fokus auf Binnendifferenzierung und Scaffolding.So klappt entlastende Unterrichtsvorbereitung und sinnvolles Integrieren der Sprachkompetenz in den Unterricht.