Bücher der Reihe WV Studium

Einordnung 4.4.1. Es wurde bereits sichtbar, daß sich die Konzeption der inhaltbezogenen Grammatik in stetiger Entwicklung (wenn auch nicht grundsätzlicher Ver­ änderung) befindet. Um 1930 hat Weisgerber die ersten Ansätze zu seiner Sprachauffassung entwickelt ("Muttersprache und Geistesbildung", 1929, und "Die Stellung der Sprache im Aufbau der Gesamtkultur", 1933); dieses Gespräch zu Beginn der 30er Jahre stand im Zusammenhang mit Ipsen, Porzig, Trier und Schmidt-Rohr. Sein vierbändiges Hauptwerk "Von den Kräften der deutschen Sprache" legte Weisgerber erst 1949/50 vor. Daraus läßt sich schon rein chronologisch ablesen, daß Weisgerber seine Sprachauffassung gleichsam in zwei Stößen entwickelt hat: um 1930 und um 1950. Entsprechend gehört er auch in zwei Zusammenhänge hinein: einmal in die geistesgeschichtliche Richtung, die in den 20er Jahren den Positivismus junggrammatischer Prägung überwindet und von der dann in den 30er Jahren die" volkhafte" und später auch" völkische" Sprachbetrach­ tung ihren Anfang nimmt. So beruft sich etwa Stroh bei seiner Darstellung des "volkhaften Sprachbegriffes" und auch der rassistisch infizierte Schmidt­ 121 Rohr auf Weisgerber und auf Porzig. Zum anderen gehört Weisgerber in jene Entwicklungslinie, die von de Saussure ausgeht, Sprache als Sprache begreifen will und sich von der Geistesgeschichte Voßlerscher Prägung distanziert.

Dieses Buch ist eine Einfuhrung in Methodologie, Methoden und Praxis der empirischen Sozialforschung. Die Methoden werden ausfuhrlich dargestellt und an zahlreichen Beispielen aus der Forschung erlautert. Damit leitet das Buch nicht nur zur kritischen Lekture vorhandener Untersuchungen, sondern ebenso zu eigener Forschung an.

Die seit vielen Jahren in Studium und Schule bewährte Einführung "Aspekte erzählender Prosa" liegt mit dieser Ausgabe in aktualisierter und erweiterter Fassung vor. Der Autor vermittelt die grundlegenden Bedingungen, Strategien und Techniken literarischen Erzählens sowie die Terminologie und die Kategorien der Erzählforschung anhand zahlreicher Beispieltexte aus der deutschen und internationalen Literatur. Diskutiert werden ferner die historische Dimension und die Entwicklung verschiedener Erzählstrukturen und -techniken sowie die Beziehung zwischen Romanform und moderner Gesellschaft. Der Leser erhält mit diesem Band ein leichtverständliches Instrumentarium für die selbständige Analyse von Erzähltexten aller Art.

Dieser Band ist eine Fortsetzung der "Geschichte der neueren Sprachwissenschaft" und gibt einen UEberblick uber die Veranderungen, die in der Sprachwissenschaft seit 1970 stattgefunden haben und unter dem Stichwort der "kommunikativ-pragmatischen Wende" in der Linguistik zusammengefasst werden.

Das Buch erarbeitet erstmalig einen umfassenden Überblick über die Geschichte der Psychologie des 20. Jahrhunderts im deutschsprachigen Raum. In die Darstellung der großen theoretischen Ausrichtungen des Faches wird der kulturelle, politische und soziale Kontext der Psychologie einbezogen.

Dieses Buch wendet sich an Leser, die ihr Verstandnis fiir konkrete, aktuelle Probleme internationaler Winschaftsbeziehungen erweitern mochten. Die Darstellung solI auch fiir den okonomisch weniger vor­ gebildeten Leser gut verstandlich sein und enthiilt deshalb eine Viel­ zahl von Erlauterungen und BegriffserkHirungen. Aufgrund der aktu­ ellen Datenbasis diirfte das Buch aber auch fiir den Fachmann niitz­ lich sein. Es gibt einen Einblick in die Zusammenhange zwischen einer Reihe von Problemkreisen, die sonst meist nur isolien behan­ delt werden. Dabei wird groger Wert gelegt auf den Bezug zur Reali­ tat, so dag theoretische Aspekte nur soweit herangezogen werden, wie es aus praxisorientiener Sicht geboten ist. Eine Reihe von Abbil­ dungen und Tabellen dienen zur Veranschaulichung des Textes. Da viele der behandelten Problemkreise miteinander verkniipft sind, er­ leichtern Querverweise das Verstandnis und weisen auf Zusammen­ hange hin. Ein ausfiihrliches Stichwonverzeichnis und weiterfiihren­ de Literaturangaben sollen dabei Hilfen sein. Die im Text verwendeten Daten entstammen allgemein zugangli­ chen, offiziellen Quellen von Bundesregierung, Bundesbank, DEeD, Europiiischer Gemeinschaft, Weltbank, etc. , so dag - auger bei Ta­ bellen und Abbildungen - im allgemeinen auf den detaillierten Quellennachweis im Text verzichtet wird. Am Schlug des Buches finden sich neben einem Stichwortregister Literaturangaben zu jedem Kapitel. Das 1. Kapitel ist in einem Lehrbuch iiber internationale Win­ schaftsbeziehungen wohl unverzichtbar oder - angesichts des theo­ retischen Gehalts - eher unvermeidbar. Es behandelt Argumente der Augenhandelslehre, welche die Voneile von internationaler Arbeits­ teilung und Augenhandel herausstellen. 1m 2.

Der Untertitel wurde von mir nicht als schmiickender Zusatz, sondern als eine anspruchsvolIe Aufgabe verstan­ den. Der vorliegende Text solI daher gleichermaISen den Studenten - insbe­ sondere der Sozio logie, Psychologie und Padagogik - als Einfiihrung in die Aufgaben, Fragen und Probleme der Statistik in den Sozialwissenschaften dienen und empirisch arbeitende FachkolIegen, die Statistik bereits haben, zur kritischen Reflexion iiber deren Anwendung anregen. Diesem zweiten Aspekt messe ich personlich besonderes Gewicht bei: Von der Statistik wird heute noch iiberwiegend unkritisch und unreflektiert Ge­ brauch gemacht und die Verwendung von Zahlen und mathematischen ModelIen gerade auch von Praktikern kaum problematisiert. Der vor­ liegende Band solI daher mit dazu beitragen, daIS sich ein ProblembewuISt­ sein hinsichtlich der Verwendung von Statistik in den Sozialwissenschaften starker entwickelt. An dieser Stelle mochte ich Herrn DR. MANFRED KUCHLER und meiner Frau, DR. VLASTA KRIZ, herzlich dafiir danken, daIS sie in zahlreichen Dis­ kussionen geholfen haben, die Verstiindlichkeit des Textes zu erhohen.

Der vorliegende Band möchte dem wiedererwachenden Interesse an Theorie in den Literaturwissenschaften entgegenkommen. Es geht uns jedoch nicht um methodische Rezepte, die die Leselust trüben oder gar die eigene Lektüre ersetzen. Dieneueren Literatur­ theorien, die hier dargestellt werden, stellen in unserer, von tief­ greifenden kulturellen Veränderungen gekennzeichneten Gegen­ wart noch einmal die Frage, was Literatur' war und ist und wes­ halb und wozu wir sie immer noch lesen, kommentieren, analysie­ ren, interpretieren und damit tradieren. Eine brauchbare Einführung, die den aktuellen Diskussions­ stand präsentiert, existiert bisher noch nicht. Unser Band will zu­ nächst über die vielfältigen und manchmal unübersichtlichen Theorieansätze orientieren. Der Einführungscharakter bringt es mit sich, daß Auslassungen und Vereinfachungen vorgenommen wer­ den müssen. Dennoch steht das Bemühen im Vordergrund, das notwendige Wissen über neuere Theorieentwicklungen auf einem ihnen angemessenen Niveau zu vermitteln. Der Zugang zu den nicht selten komplexen Theoriegebäuden soll nicht durch Verfla­ chung erreicht, sandem durch eine didaktische Aufbereitung er­ leichtert werden.

Ausgehend von einer anthropologischen Betrachtung und der Herausarbeitung des sozial Wesentlichen menschlicher Fortpflanzung und nach systematischer Begriffsentwicklung (Verhalten, generatives Handeln, Motivation u.a.) werden Bestimmungsgründe der Fortpflanzung behandelt. Bevölkerungspolitik und geburtenregelndes Handeln runden den ersten Teil ab.Der zweite Teil beschreibt und erörtert in einem ideengeschichtlichen Abriß die wichtigsten Stationen der Deutung und Erklärung des Bevölkerungs-, vor allem des Fortpflanzungsgeschehens und liefert anschließend einen Querschnitt neuerer Theorien, Ansätze, Modelle in der Ökonomie, Soziologie und Psychologie.

Am Beispiel der industriellen Arbeitswelt zeigen die Autoren, welche Dimensionen der psychischen und sozialen Wirklichkeit sich einer Forschung eröffnen, die psychoanalytische Verstehensweisen systematisch und methodisch in die Sozialforschung einbezieht. Zugleich bietet der Band praktische Anleitungen für eine psychoanalytisch orientierte Feldforschung.

Der Anschlu der Literaturwissenschaft an die Systemtheorie stellt sich als faszinierender Paradigmawechsel dar: Die Umstellung des Gegenstandsbezugs auf Probleme macht die disparatesten Dinge als ihre Losungen vergleichbar, die Leitbegriffe dieser neuen Komparatistik sind Selbstbeschreibung und Autopoiesis, der Denkstil ist streng und verspielt, und die Methode steuert sich als Beobachtung von Beobachtung. Entsprechend zeigt das Buch an Beispielen aus der Literatur, was die Systemtheorie in der Anwendung auf klassische Felder der Literaturwissenschaft wie Genretheorie, Erzahlforschung, Kulturgeschichte, Kunsttheorie etc. leistet, zugleich stellt es in fiktiven Dialogen zwischen literarischen Figuren zentrale Bestandteile der Systemtheorie dar."e;Der Gruppe systemtheoretisch orientierter Literaturwissenschaftler (etwa K. Disselbeck, H. Fritz, J. Hoogeveen, G. Plumpe, S. J. Schmidt) hat sich jetzt der Hamburger Anglist Dietrich Schwanitz zugesellt. Sein Buch unterscheidet sich allerdings in einem wesentlichen Punkt von allen anderen Publikationen auf diesem Gebiet: in seiner Verspieltheit. Ich kenne kaum ein anderes literaturwissenschaftliches Werk, das den Leser so locker, so witzig, so geistreich in eine derart schwierige Materie einzufuhren wute. (...) ohne Zweifel die denkbar beste Einfuhrung in die Systemtheorie und die systemtheoretische Literaturwissenschaft."e;Henk de Berg, Deutsche Bucher 4/1991

Erziehungsprozesse in unseren Gesellschaften muß deshalb verbunden sein mit einer Analyse dieser gesell­ schaftlichen Veränderungen selbst. Eine Sozialisationstheorie muß notwen­ digerweise in eine Theorie gesellschaftlicher Strukturen und Prozesse über­ gehen und Bestandteil einer umfassenden Gesellschaftstheorie sein.

In seinem Gedicht «An die Nachgeborenen» schreibt Bertolt Brecht: Was sind das fiir Zeiten, wo Ein Gesprach uber Baume fast ein Verbrechen ist Weil es ein Schweigen uber so viele Untaten einschliegt! An diesen Zeilen leuchtet exemplarisch ein Problem auf, das auch rur jedes Nachdenken uber Gesellschaft, das wissenschaftliche eingeschlossen, ty­ pisch ist. Und dieses Problem ist das zentrale Thema dieses Buches. Ganz allgemein (vielleicht zugleich zu allgemein und zu spezifisch formuliert) meine ich das Problem, dag auch in der gegenwartigen gesellschaftlichen Situation sozialer und politischer Interessenkampfe die harmloseste, metho­ disch vollig einwandfreie und in der sachlichsten Sprache der Welt abgefagte Detailuntersuchung zu einem System normativer Sachaussagen wird, weil sie fur die Interessen der kampfenden Parteien unterschiedliche Konsequen­ zen hat oder ein Schweigen uber den Zustand fortgesetzten Unrechts ein­ schliegt. Es ist ein Irrtum, und zwar ein fur die gesellschaftliche Funktion der Wissenschaft im sogenannt wissenschaftlich-technischen Zeitalter verhang­ nisvoller Irrtum, anzunehmen, sachlicher Sprachgebrauch bedeute gesell­ schaftliche Neutralitat, die disziplinierte Beschrankung auf Feststellen, Messen, Erklarenwollen, Vorhersagenkonnen, Verfugbarmachen konne keine gesellschaftliche Stellungnahme beinhalten, weil das derart aufberei­ tete Wissen prinzipiell fur die verschiedensten Zwecke einzusetzen sei. Dagegen ist zu sagen: Erstens kann man auch mit Hilfe technisch-statisti­ scher Aussagen werten, und zwar sowohl in den N aturwissenschaften wie in den Sozialwissenschaften. So geht zum Beispiel in die chemische Formel eines Giftgases die Wertabsicht des Totens und nicht die des Heilens ein.

5 ERSTER TEIL Forschungsprobleme der Semantik 1. Sprachwissenschaft 10 11. Logik 27 III. Die semantische Philosophie 55 1. Die sogenannte Wende der Philosophi- die Sprache als einziger Gegenstand der Forschung 60 2. Die Sprache als Schopfung der arbitraren Konvention 75 IV. Die allgemeine Semantik (General Semantics) 88 ZWEITER TEIL Ausgewahlte Kategorien der Semantik 1. Der philosophische Aspekt des Kommunikationsprozesses 108 1. Das Wesen des Problems der Kommunikation 112 2. Der Streit der transzendentalen mit der naturalistischen Konzeption 123 3. Grundlagen einer marxistischen Betrachtung des Problems 131 11. Das Zeichen -Analyse und Typologie 145 1. Der Kommunikationsproze als Ausgangspunkt bei der Analyse des Zeichens 145 2. Die Zeichentypologie von Husserl 152 3. Die Definition des Zeichens 162 4. Allgemeine Grundlagen der Zeichentypologie 164 5. Die Spezifik der Wortzeichen 180 III. Die Bedeutungen von Bedeutung 196 1. uber die Zeichensituation 199 2. Die Bedeutung als realer oder ideeller Gegenstand 210 3. Die Bedeutung als eine Beziehung (1) 226 4. Die Bedeutung als eine Beziehung (2) 241 5. Die linguistische Auffassung des Problems der Bedeutung 276 IV. Die kommunikative Funktion der Sprache 285 1. Sprache und Sprachen 286 2. Sprache und Wirklichkeit 294 3. Die Sprache und die effektive Verstandigung 321 Nachwort zur deutschen Ausgabe von Georg Klaus 334 uber den Verfasser 341 Anhang Fremdsprachige Zitate in Originalfassung 344 Bibliographie 358 Personenregister 374 Vorwort Das Vorwort des Verfassers entspringt oft der Konvention und stellt dann ein Zugestandnis dem uberlieferten Brauch gegenuber dar.

es ein heuristisches Medium zur empirischen Erfassung des Handeins der Gesellschafts­ mitglieder und der systematischen sozialen Strukturiertheit dieses Handeins ist.

Die "Einführung in die soziologischen Theorien" gibt einen Überblick über die wichtigsten Theorieansätze in der Soziologie; sie soll eine Schnellorientierung über die zentralen Fragen der Soziologie mit Verweis auf die wichtigsten Quellen und Quellentexte den Studierenden und den Interessenten ermöglichen und einen Leitfaden für spezielle Fragen wie z B. Normen, Rolle, System usw. bieten. Der erste Band umfaßt die wichtisten Gesellschaftskonzeptionen vom Beginn der Industriealisierung an bis etwa 1900. Band 2 behandelt im systematischen Zusammenhang mit Band 1 folgende soziologische Konzeptionen mit vergleichenden Analysen: Gesellschaft als Gruppenanalyse / Formale Soziologie (Beziehungslehre) / Die Struktur des sozialen Handelns / Strukturfunktionalismus / Konflikttheorie / Marxistische Soziologie in Osteuropa / Die Kritische Theorie / Die funktionalstrukturelle Systemtheorie von Niklas Luhmann.

Die vorliegende Schrift ist als Einführung in das Themengebiet der Unter­ nehmungsplanung gedacht. Sie wendet sich in erster Linie an Studentender Wirtschaftswissenschaften und interessierte Praktiker und setztkeine spezi­ ellen Vorkenntnisse voraus. Unter bewußter Abgrenzung von Planung und Entscheidung konnte dabei der Bereich der Entscheidungslehre oder -logik weitestgehend unberücksichtigt bleiben, zumal die formale Problematik und Struktur von Entscheidungen sowie die verschiedenen Typen von Entschei­ dungsmodellen in der einschlägigen Literatur ausführlich behandelt wer­ den. Ferner wurde auf jede überflüssige Formalisierung verzichtet. An vielen Stellen mußte darüber hinaus aus Raumgründen von einer tieferge­ henden Darstellung Abstand genommen werden. Dies betrifft insbesondere den Teil IV über die Planungsrncrhoden, deren Erörterung und Demonstra­ tion an Beispielen allerdings in einer späteren Veröffentlichung beabsichtigt ist. Im übrigen sei der Leser auch hier auf die angegebene Spezialliteratur verwiesen. Stärkeres Gewicht wurde dagegen im vorliegenden Band auf die Behandlung der Teilprozesse der Planung, der Informations- und Prognose­ problematik sowie der allgemeinen Merkmale von Planungssystemen gelegt. Freiburg i. Br. , im Mai 1974 /iirgen Wild I. Einführung 1. 1. Begriff und Merkmale der Planung Planung als zukunftsbezogene Form und als Mittel der Daseinsbewältigung gewinnt heute in allen Gesellschaftsbereichen zunehmend an Bedeutung und Interesse. Planung ist zu einem der Schlüsselbegriffe unseres Lebens geworden (Kaiser, 11). Die Zeiten, in denen Planung namentlich im wirr­ schafts- und gesellschaftspolitischen Bereich verketzert und mit Dirigismus gleichgesetzt wurde, sind vorüber.

Diese Einführung in Ansätze und Methoden qualitativer Forschung zielt auf die Vermittlung anwendbaren Grundwissens. Der Autor geht vom "Konzept der Lebensweltanalyse" aus und entfaltet in nachvollziehbaren Schritten Programm und Praxis "interventiver Sozialforschung".

In diesem Band werden die Grundlagen und Methoden der Empirischen Sprachwissenschaft anschaulich an Beispielen prasentiert. Zunachst werden verschiedene Methoden der Datenerhebung (Experiment, Befragung, Beobachtung), anschlieend verschiedene Verschriftungssysteme verbaler Daten vorgestellt. Den Hauptteil bildet die Darstellung "e;quantitativer"e; und "e;qualitativer"e; Analyseverfahren. Bei der Behandlung "e;quantitativer"e; Verfahren wird auf die deskriptive und induktive Statistik eingegangen, bei der Behandlung "e;qualitativer"e; Verfahren auf die Inhaltsanalyse, auf Diskurs- sowie auf ethnographische Analysen.

Diese Einfuhrung in die sozialwissenschaftliche Analyse der (Massen-)Medienkommunikation stellt anhand der Konzeptionen von Renckstorf, Bachmair, Charlton/Neumann, Habermas und Luhmann verschiedene (und unterschiedliche) Versuche vor, Struktur und Proze der Massenkommunikation zum Gegenstand soziologischer und sozialpsychologischer Untersuchung zu machen. Erganzt wird diese Erorterung durch einige Anmerkungen, die an den marxistisch inspirierten Umgang mit dem Thema erinnern. In der Auseinandersetzung mit den Konzeptionen wird der Frage nachgegangen, wie dort die Grundlagen und die konkreten Erscheinungsformen der Medienkommunikation beschrieben und erklart werden und in welcher Weise sich in den Beschreibungen und Erklarungen die reale Geschichte und die aktuelle, gesellschaftlich wie individuell wirksame Qualitat dieser Kommunikationsform widerspiegeln.

Für die Analyse des modernen Systems der Massenmedien, der Phänomene von Massen-Kultur, höherer Kultur (Theater) und Kunst ist es sinnvoll, auf die (älteren) Ansätze der kritischen Theorie zurückzugreifen. Um eine bloße Traditionsbeschwörung zu vermeiden, bedarf es allerdings einer Rekonstruktion der technologischen Veränderungen im Kulturbereich. Gefordert ist also eine Kulturkritik, die sich mit der neuen anthropologischen Situation der Medizinzivilisation theoretisch und empirisch auseinandersetzt. Der Autor entwickelt anhand verschiedener Medien- und Decodierungstheorien sowie Fallstudien einen Ansatz zur systematischen Aufklärung der Wirkungsweise von Massenmedien, Massenkultur und höherer Kultur (Kunst).

Die Familientherapie erfreut sich gegenwärtig besonderer Beachtung und breiter Beliebtheit. Mit der zunehmenden Krise von Therapierichtungen und psychosozialen Berufen allgemein ist auch diese Therapieform in die Kritik geraten.Ausgehend vom gesellschaftlichen Stellenwert von Familie, Familienpolitik und neuen Lebens- und Beziehungsformen kommen in diesem Band Probleme mit familientherapeutischen Konzepten und Interventionen zur Sprache. Weiterentwicklungen der Familientherapie werden aufgezeigt, alternative Vorgehensweisen in der psychosozialen Praxi

Eine Einfiihrung in die Politische 6konomie steht heute vor der Schwierigkeit, da~ keine allgemeinverbindliche Definition dessen vorliegt, was unter Politischer 6konomie zu verstehen ist. 1m Hin­ blick auf die unterschiedlichen Vorstellungen und Assoziationen, die der Begriff Politische 6konomie hervorruft, ist es auch proble­ matisch, eine bestimmte, ausgewahlte Kennzeichnung des Begriffs als Ausgangspunkt zu wahlen. Ein solches Verfahren wiirde zwar wegen der Undeutlichkeit des Begriffs legitim, weil pragmatisch erscheinen, diirfte aber die Moglichkeit versperren, so etwas wie eine "zeitgem~e" Perspektive der Politischen 6konomie zu ent­ wickeln. Der skizzierten Schwierigkeit wird hier dadurch zu begegnen ver­ sucht, da~ Politische 6konomie im ersten Teil des Buches als Be­ standteil gesellschaftlicher Selbstdeutung dargelegt wird. Der Leser sto~t in diesem ersten Drittel des Textes vorwiegend auf kritische Dberlegungen zu ausgewahlten Aspekten der Politischen 6konomie, deren verkniipfendes Moment in ihrer Relevanz fiir die aktuelle theo­ retische und ideologische Diskussion iiber Wirtschaft und Gesell­ schaft liegt. Die kritische Intention schlagt sich in provozierenden Aussagen nieder, was der Sache jedoch insofern angemessen ist, als Politische 6konomie in sich kontrovers sein mu~, wie zu erlautern sein wird.

In zunehmendem Mage ist die Menschheit mit Endzeitperspek­ tiven konfrontiert. Ein mogliches Ende steht jedoch nicht zu erwarten wie eine unabwendbare, schicksalhafte Naturkata­ strophe, sondern ist auf menschliches Handeln zuruckzufuh­ reno Menschliches Handeln aber kann erkannt und in seinen ne­ gativen Folgen grundsatzlich korrigiert werden. Es bedarf eines genauen Erfassens der Zusammenhange unserer Zeit, wenn die so gewinnbare Einsicht helfen solI, mogliche Katastrophen ab­ zuwenden. Die verselbstandigte technisch-industrielle Zivilisa­ tion mitsamt ihrer extrem hohen Ressourcenverschwendung und zunehmenden Umweltvernichtung bedingt die aktuellen Krisen. Nicht dem Irrationalismus etwa eines neureligiosen Fundamentalismus - verbunden mit Maschinensturmerei und einem romantisch verklarenden Blick auf die angeblich fruher so viel bessere Einheit der Beziehungen der Menschen zur Na­ tur und untereinander - darf heute das Wort geredet werden. Vielmehr verlangen die Herausforderungen des gegenwartigen Zeitalters (die in der Vorbemerkung zum Ersten Teil dieses Bandes mit Hans Jonas skizziert werden) den Mut zur Verant­ wortung; dieser erfordert sowohl die Erkenntnis der Zusammen­ hange als auch die Entschlossenheit zum Handeln.

"(...) Der Vorteil des von Röhrich vorgelegten Bandes liegt in der konsequenten Durchführung eines Ansatzes, der strukturelle Unterschiede von Gesellschaftssystemen vor gleichen Kategorien sichtbar werden läßt. Es entsteht ein differenziertes Weltbild, weil der Ansatz nicht zu eng ist und auch nicht mechanisch angewendet wird. Er ist offen für die Einbeziehung der 'Besonderheiten' der einzelnen Länder (...)" Ernst Küper, PVS-Literatur, 2/1986

Dieses Buch führt in die Psychologie der menschlichen Denkprozesse ein. Ausgehend von einem einfachen Modell der Informationsverarbeitung wird die Darstellung der kognitiven Funktionen zunehmend differenziert und durch Berücksichtigung nichtkognitiver Faktoren erweitert. Die Autoren zeigen, daß die Integration kognitiver, motivationaler, emotionaler und sozialer Komponenten für das Verständnis menschlichen Denkens notwendig ist.

Die empirisch-theoretische Erforschung des Spracherwerbs begann in der 2. Halfte des 19. Jahrhunderts. Warum ein alterer, durchaus vielversprechen- der Ansatz nicht zur Geltung kam, werden wir zu klaren trachten. In der ersten Epoche standen zwei Fragen im Vordergrund, jene nach einer moglichen Parallelitat von phylo- und ontogenetischem Entwick- lungsablauf und jene nach padagogisch angemessenen Verhaltensnormen des Erziehers. Zu beiden haben sich die heutigen Standpunkte stark gean- dert, so da sie nicht in den Mittelpunkt des Kapitels geruckt werden sollen. Hier stehen die Verfahren, Daten und ontogenetischen Hypothesen jener Zeit und die sich aus ihnen ergebenden theoretischen Kontroversen. Ihre Darstellung kann nicht vollstandig sein. Sie wird schwerpunktmaig an den Arbeiten reprasentativer Forscher festgemacht -an WILLIAM THIERRY PREY- ER, dem Begrunder der Kindersprachforschung, an WILHELM WUNDT, dem herausragenden Psychologen seiner Zeit, und an CLARA und WILLIAM STERN, die mit einer noch heute beachteten Monographie den Hohepunkt dieser Epoche bilden. Weitere Autoren werden, wenn immer dies nutzlich erscheint, in Verbindung mit den genannten behandelt. Mit den Arbeiten PREYERS, WUNDTS und des Ehepaars STERN ist eine in der Entwicklungspsychologie sich widerspiegelnde grundsatzliche Kontroverse der Psychologie verbunden. Fur den Intellektualisten PREYER war Sprache von Beginn an eine Funktion des Verstandes, fur den Voluntaristen WUNDT waren jedenfalls die Sprachanfange eine Funktion von Affekten und Stre- bungen. Diesen und abgeleitete Gegensatze wollten C. und W. STERN mit ihrer Konvergenztheorie uberwinden.

in die Staatslehre Die geschichtlichen Legitimitiitsgrundlagen des demokratischen Veifassungsstaates 2. Auflage Westdeutscher Verlag CIP-Kurztitelaufnahme der Deutschen Bibliothek KrieIe, Martin. EinfUhrung in die Staatslehre: d. geschichtl. Legitimitätsgrundlagen d. demokrat. Verfassungs­ staates/Martin Kriele. - 2. Aufl. - Opladen: Westdeutscher Verlag, 1981. (WV-Studium; Bd. 35) 1. Aufl. im Rowohlt-Verl. , Reinbek bei Hamburg ISBN 978-3-531-22035-2 ISBN 978-3-322-89766-4 (eBook) DOI 10. 1007/978-3-322-89766-4 NE:GT 1. -10. Tausend März 1975 2. Auflage 1981 © Westdeutscher Verlag GmbH, Opladen 1980 Alle Rechte vorbehalten Die Vervielfältigung und Ubertragung einzelner Textabschnitte und Zeichnungen oder Bilder, auch für Zwecke der Unterrichtsgestaltung, gestattet das Urheber­ recht nur, wenn sie mit dem Verlag vorher vereinbart wurden. Im Einzelfall muß über die Zahlung einer Gebühr für die Nutzung fremden geistigen Eigentums entschieden werden. Das gilt für die Vervielfältigung durch alle Verfahren einschließlich Speicherung und jede Ubertragung auf Papier, Transparente, Filme, Bänder, Platten und andere Medien. Umschlaggestaltung: Horst Dieter Bürkle, Darmstadt Satz: Clausen & Bosse, Leck/Schleswig ISBN 978-3-531-22035-2 Inhal tsverzeichnis § 1. Einleitung 11 1. reil Friede: Der Staat 1. Kapitel: Legitimitiit 19 § 2. Souveriinitiit und Legitimitiit 19 § 3. Amt, Macht und Recht 22 § 4. ' Rechtspositivismus und Legitimitiit 26 § 5. Der utilitaristische Individualismus 29 § 6. «Materiale Rationalitiit» als Legitimitiitsgrundlage 34 § 7. Auflosung der Normativitiit in Faktizitiit 37 § 8. Praktische Vernunft 0 4 2. Kapitel: Souveriinitiit 47 § '9. Innerer Friede 47 § 10. Die «dritte Partei» im konfessionellen Biirgerkrieg 8 4 § 11.