Captar a atenção dos alunos numa sala de aula de FLE

As escolas marroquinas continuam a confrontar-se com problemas e dificuldades na aprendizagem do francês. Os alunos chegam ao segundo ano do baccalauréat incapazes de comunicar em francês, apesar de terem passado dez anos a aprender a língua. A situação em que estes alunos se encontram deve-se a uma série de factores internos relacionados com o domínio e a motivação do aluno numa turma de FLE. Este livro centra-se na falta de interação oral nas actividades orais dos alunos do ensino secundário. A investigação-ação em que este livro se baseia questiona o impacto das recompensas na motivação dos alunos e na facilitação do processo de aprendizagem.