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Centro de Ciência

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Über Centro de Ciência

O objetivo desta pesquisa foi propor o uso do centro de ciências como ferramenta de apoio didático para motivar os alunos do segundo ano do Liceu Bolivariano "Colinas del Llano" a estudar física, no município de Barinas, Estado de Barinas. De acordo com seu nível de profundidade, situa-se em uma pesquisa descritiva com delineamento de campo, sob a modalidade de projeto exequível, apoiada no paradigma quantitativo; com uma população de 18 professores e 177 alunos e foi delimitada por uma amostra de 4 professores e 26 alunos do 2º ano seção "A". Para a recolha de dados, foram elaborados dois instrumentos do tipo inquérito para professores e alunos do 2º ano, constituídos por questões dicotómicas fechadas com respostas "sim e não" para cada item da escala do tipo Licker. Os resultados da aplicação dos instrumentos permitiram concluir que os professores utilizam ferramentas tradicionais de apoio didático como a sala de aula e o laboratório para o ensino da sua disciplina, da mesma forma que se determinou que é viável a utilização do Centro de Ciências como ferramenta de apoio didático.

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  • Sprache:
  • Portugiesisch
  • ISBN:
  • 9786207070558
  • Einband:
  • Taschenbuch
  • Seitenzahl:
  • 72
  • Veröffentlicht:
  • 20. Januar 2024
  • Abmessungen:
  • 150x5x220 mm.
  • Gewicht:
  • 125 g.
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Beschreibung von Centro de Ciência

O objetivo desta pesquisa foi propor o uso do centro de ciências como ferramenta de apoio didático para motivar os alunos do segundo ano do Liceu Bolivariano "Colinas del Llano" a estudar física, no município de Barinas, Estado de Barinas. De acordo com seu nível de profundidade, situa-se em uma pesquisa descritiva com delineamento de campo, sob a modalidade de projeto exequível, apoiada no paradigma quantitativo; com uma população de 18 professores e 177 alunos e foi delimitada por uma amostra de 4 professores e 26 alunos do 2º ano seção "A". Para a recolha de dados, foram elaborados dois instrumentos do tipo inquérito para professores e alunos do 2º ano, constituídos por questões dicotómicas fechadas com respostas "sim e não" para cada item da escala do tipo Licker. Os resultados da aplicação dos instrumentos permitiram concluir que os professores utilizam ferramentas tradicionais de apoio didático como a sala de aula e o laboratório para o ensino da sua disciplina, da mesma forma que se determinou que é viável a utilização do Centro de Ciências como ferramenta de apoio didático.

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