Centros de atención infantil en los campus de educación superior: Roles y liderazgo

La creciente atención que se presta a la educación en la primera infancia y a la investigación sobre el cerebro ofrece una oportunidad excelente a las instituciones de enseñanza superior para investigar y formular ideas sobre la atención infantil de calidad. Para añadir a la base de conocimientos, este estudio centrado en el ámbito nacional examinó la siguiente cuestión general: "¿Qué valor ofrecen los centros de cuidado infantil del campus a una institución de educación superior determinada y a la comunidad que la rodea, especialmente desde la perspectiva de un director de centro?" Los directores creen que sus centros tienen más éxito dentro de la universidad al ofrecer una variedad de opciones de cuidado, modelando prácticas apropiadas para la edad y proporcionando oportunidades de trabajo para los estudiantes. Los centros del campus tienen más éxito en sus comunidades externas al modelar prácticas de cuidado infantil de calidad y en segundo lugar, mejorar las relaciones. Este estudio encontró una falta de barreras sustanciales para el exitoso funcionamiento diario de la mayoría de los centros. En general, los resultados del estudio revelan que el valor percibido del centro universitario es a través de la difusión de su misión de educación, formación y satisfacción de las necesidades de sus constituyentes en beneficio de la universidad. ¡Esta es una lectura obligada para los administradores de la universidad y el personal de la guardería!