Competências digitais em cenários universitários inovadores

As instituições universitárias devem desempenhar um novo papel como promotoras das competências que os futuros licenciados terão de gerir no seu desenvolvimento académico, pessoal e profissional ao longo da vida (Cabero, Vázquez-Cano e López-Meneses, 2018). Isto implica assumir o desafio da formação de competências para o pessoal docente universitário como um fator chave para a inovação nestes ambientes tecnológicos (Aguaded & López Meneses, 2009). Este trabalho didático aborda a formação universitária baseada em competências e descreve vários recursos 2.0. para a formação de competências digitais de educadores e outros eutilitários para ajudar e impulsionar a formação em competências de acesso, pesquisa e gestão selectiva da informação científica e para promover a criação de conteúdos educativos em ambientes digitais de aprendizagem conectivos e ubíquos.