Consciência dos professores e aplicação do currículo oculto

O objetivo deste estudo é verificar a consciência e a aplicação do currículo oculto por parte dos professores universitários de EFL e o seu efeito no desempenho dos seus alunos em inglês. Como especialista ou especialista estrangeiro no domínio do ensino do inglês como língua estrangeira, o investigador agradece que o aconselhe sobre a adequação dos itens dos dois questionários e do teste como instrumentos para atingir o objetivo acima referido. Escusado será dizer que todos os seus comentários, incluindo qualquer sugestão de alteração dos itens, serão muito bem-vindos e apreciados.