Costituzioni soggettivanti e cultura della razionalità patologizzante

In questo studio di ricerca-azione, abbiamo affrontato la razionalità della patologizzazione degli studenti in situazioni di difficoltà nel contesto scolastico e le sue ripercussioni sui conflitti socio-culturali. Abbiamo cercato di capire, identificare e tracciare il percorso che porta a questo fenomeno; e di identificare i casi e i criteri di riferimento per lo scarso rendimento scolastico nelle scuole delle città di Campo Bom e Ivoti-RS. In questo modo, intendiamo contribuire e sensibilizzare i professionisti sulla patologizzazione delle costituzioni soggettive dell'allievo nelle pratiche di inclusione socio-pedagogica.