CRIANÇA, DIREITOS HUMANOS, EDUCAÇÃO, IDEOLOGIA E SOCIOLOGIA

O trabalho originou de pesquisa empírica e outras bibliográficas. Tensiona a criminalidade urbana violenta em relação à criança. Daí questiona a ciência sociologia compreensiva entendendo seus pressupostos como positivistas e avança para o que pode contribuir enquanto Educação crítica e Direitos Humanos. Ademais, considera que na sociedade administrada ultraliberal o trabalho e o direito sobre mesmo, erodido em todo o mundo tem consequências nefastas ao trabalhador tanto quanto sobre a saúde e a educação. Por isso, a Teoria crítica frankfurtiana e a dialética negativa adorniana são fundamentais para tal compreensão.