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CULTURA DEL AHORRO, ESTRATEGIA PEDAGÓGICA EN BÁSICA PRIMARIA

CULTURA DEL AHORRO, ESTRATEGIA PEDAGÓGICA EN BÁSICA PRIMARIAvon Lida Barón Sie sparen 15% des UVP sparen 15%
Über CULTURA DEL AHORRO, ESTRATEGIA PEDAGÓGICA EN BÁSICA PRIMARIA

El manuscrito es producto de un experiencia significativa realizada en el Instituto Técnico Gonzalo Suárez Rendón de la ciudad de Tunja del Departamento de Boyacá - Colombia, con los estudiantes del nivel de básica primaria. Surge a partir de una actividad denominada ¿Con el ahorro hago realidad mis sueños¿ correspondiente al proyecto de Educación Económica y financiera, su propósito principal es fomentar la cultura del ahorro como estrategia pedagógica con este grupo de estudiantes, teniendo en cuenta que el uso adecuado del dinero es una situación que concierne a grandes y a pequeños y la mejor etapa para educarnos en este aspecto es esta última, la experiencia se ha desarrollado en la Institución desde el año 2017, durante el tiempo transcurrido ha generado altas expectativas en la comunidad educativa y una vinculación proactiva de cada uno de sus integrantes.

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  • Sprache:
  • Spanisch
  • ISBN:
  • 9786200342089
  • Einband:
  • Taschenbuch
  • Seitenzahl:
  • 52
  • Veröffentlicht:
  • 13. November 2019
  • Abmessungen:
  • 150x4x220 mm.
  • Gewicht:
  • 96 g.
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Beschreibung von CULTURA DEL AHORRO, ESTRATEGIA PEDAGÓGICA EN BÁSICA PRIMARIA

El manuscrito es producto de un experiencia significativa realizada en el Instituto Técnico Gonzalo Suárez Rendón de la ciudad de Tunja del Departamento de Boyacá - Colombia, con los estudiantes del nivel de básica primaria. Surge a partir de una actividad denominada ¿Con el ahorro hago realidad mis sueños¿ correspondiente al proyecto de Educación Económica y financiera, su propósito principal es fomentar la cultura del ahorro como estrategia pedagógica con este grupo de estudiantes, teniendo en cuenta que el uso adecuado del dinero es una situación que concierne a grandes y a pequeños y la mejor etapa para educarnos en este aspecto es esta última, la experiencia se ha desarrollado en la Institución desde el año 2017, durante el tiempo transcurrido ha generado altas expectativas en la comunidad educativa y una vinculación proactiva de cada uno de sus integrantes.

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