Czytanie i zrozumienie etyczne

Pytanie o zwi¿zek mi¿dzy analiz¿ narracyjn¿ a etyk¿ jest centralnym zagadnieniem teorii narracji. Czerpi¿c g¿ównie z prac Johna Deweya, Alasdaira MacIntyre'a i Paula Ricoeura, ksi¿¿ka ta argumentuje, ¿e etyczne zrozumienie mo¿e by¿ rozwijane poprzez odkrywanie przez czytelnika ostatecznej zrozumiäo¿ci subnarracji i ustawie¿, które funkcjonuj¿ w dziele narracyjnym. Opisuje ona cztery strategie narracyjne (tenety), które charakteryzuj¿ tre¿¿ etycznie z¿o¿onej narracji: to¿samo¿¿ postaci, wybór, wol¿ i ustawienie. Te zäo¿enia istniej¿ i funkcjonuj¿ w etycznie z¿o¿onej narracji w sposób, który zapewnia szeroki kontekst wymagany do realizacji zrozumiäo¿ci narracji, która mo¿e prowadzi¿ do etycznego zrozumienia. Aby zademonstrowä konkretny przyk¿ad etycznie z¿o¿onej narracji, ksi¿¿ka ta analizuje ksi¿¿k¿ Davida Simona i Edwarda Burnsa The Corner: A Year in the Life of an Inner-City Neighborhood, badaj¿c, w jaki sposób zasady etycznej z¿o¿ono¿ci funkcjonuj¿ na jej kartach. Analiza ta powinna pomóc osobom poszukuj¿cym wyränych powi¿zä mi¿dzy aktem zaangäowania w struktur¿ narracyjn¿ a rozwojem zrozumienia etyki przez czytelnika.