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Das Augsburger Analyse- und Evaluationsraster für analoge und digitale Bildungsmedien (AAER)

Über Das Augsburger Analyse- und Evaluationsraster für analoge und digitale Bildungsmedien (AAER)

Der vorliegende Band stellt erstmals das Augsburger Analyse- und Evaluationsraster für analoge und digitale Bildungsmedien (AAER) in einer elementarisierten Form der Öffentlichkeit vor. In dieser Form kann es breiten Einsatz in der Lehramtsausbildung, in Kontexten der Qualitätskontrolle von Bildungsmedien sowie bei den Lehrkräften selbst finden. In diesem Band werden - vor dem Hintergrund des Augsburger Projekts der Qualitätsoffensive Lehrerbildung - interdisziplinäre und fachdidaktische Anwendungsweisen des AAER am Beispiel analoger und digitaler Bildungsmedien im Kontext der Lehramtsausbildung gezeigt. Das AAER will dazu beitragen, dass ein kriteriengeleiteter kritischer Umgang mit Bildungsmedien zur künftigen Standardausrüstung von angehenden Lehrpersonen gehört.

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  • Sprache:
  • Deutsch
  • ISBN:
  • 9783781522091
  • Einband:
  • Taschenbuch
  • Seitenzahl:
  • 197
  • Veröffentlicht:
  • 1. Dezember 2017
  • Abmessungen:
  • 164x17x236 mm.
  • Gewicht:
  • 334 g.
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Beschreibung von Das Augsburger Analyse- und Evaluationsraster für analoge und digitale Bildungsmedien (AAER)

Der vorliegende Band stellt erstmals das Augsburger Analyse- und Evaluationsraster für analoge und digitale Bildungsmedien (AAER) in einer elementarisierten Form der Öffentlichkeit vor. In dieser Form kann es breiten Einsatz in der Lehramtsausbildung, in Kontexten der Qualitätskontrolle von Bildungsmedien sowie bei den Lehrkräften
selbst finden. In diesem Band werden - vor dem Hintergrund des Augsburger Projekts der Qualitätsoffensive Lehrerbildung - interdisziplinäre und fachdidaktische Anwendungsweisen des AAER am Beispiel analoger und digitaler
Bildungsmedien im Kontext der Lehramtsausbildung gezeigt. Das AAER will dazu beitragen, dass ein kriteriengeleiteter kritischer Umgang mit Bildungsmedien zur künftigen Standardausrüstung von angehenden Lehrpersonen gehört.

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