Desarrollar la comunicación espontánea de los alumnos con autismo

Comprender cómo y por qué nos comunicamos forma parte de la condición humana; sin embargo, explorar por qué el proceso de comunicación espontánea es tan esquivo para las personas con trastornos del espectro autista es algo que está en constante evolución. Esta investigación examina varios procesos que han proporcionado información sobre cómo los niños con autismo pueden empezar a desarrollar la comunicación espontánea necesaria para desempeñar un papel activo en la vida diaria.