Diagnose und selbstständiges Üben im Französischunterricht

Informationen zum Titel:
Die in den Rahmenlehrplänen formulierten Regelstandards beschreiben Kompetenzstufen, die in durchschnittlichen Lerngruppen nur einige erreichen. Diese Lücke zwischen Ideal und Wirklichkeit zu verringern, ist das Ziel dieses Buches. Es macht den Schülerinnen und Schülern die Anforderungen transparent, die an sie gestellt werden. Es hilft dabei, ihren aktuellen Kompetenzstand realistisch einzuschätzen, und stellt Aufgaben zur Verfügung, mit denen sie Defizite beseitigen und Fortschritte erzielen können.

Themen:
Leseverstehen
Schreiben
schriftliche Sprachmittlung
mündliche Sprachmittlung

Mit dabei: Kompetenzraster zur Diagnose, 80 passgenaue Standardaufgaben zum selbstständigen Üben sowie Modelllösungen zu allen Aufgaben.