Difficultés d'apprentissage dans l'enseignement des mathématiques

Ce travail est une ligne de recherche que j'étudie depuis que je suis étudiante. Les difficultés d'apprentissage deviennent une question dans la vie quotidienne d'une école. De nombreuses questions sont posées par les personnes impliquées dans le processus de construction d'un apprentissage significatif : qui est à blâmer lorsque cela ne se produit pas ? L'école ? L'enseignant ? La famille ? Ce que nous savons, c'est que tout le monde doit être impliqué dans le processus.