Dimensions anthropocentriques et biocentriques de l'éducation à l'environnement au Brésil

Dimensions anthropocentriques et biocentriques de l'éducation environnementale au Brésil : l'expérience des écoles publiques de la municipalité de Sombrio. Ce travail est le résultat du questionnement et de l'impuissance du chercheur face aux attitudes que les êtres humains ont adoptées dans leur relation avec la nature. Une attitude dominatrice/colonisatrice à l'égard des autres êtres vivants qui font partie de l'environnement. Notre éducation scolaire est trop anthropocentrique.