Disparités interconfessionnelles

Cette étude a porté sur les disparités interconfessionnelles dans la participation des églises à la qualité de l¿enseignement en province éducationnelle du Nord Kivu II. L¿objectif était d¿estimer le niveau de variation des indicateurs de la qualité de scolarisation des enfants de la province par rapport à la caractéristique des partenaires gestionnaires d¿écoles, c¿est-à-dire les églises. Après analyse et traitement des données, l¿auteur a abouti aux résultats selon lesquels les écoles des églises de la province n¿accueillent pas équitablement des éffectifs d¿élèves/écoliers à travers les différentes sous divisions de la province. Quant aux indicateurs de la qualité de l¿enseignement, après avoir observé l¿indice de représentativité relative, les taux d¿achèvement du primaire, l¿indice de parité garçons/filles et les résultats des élèves au TENAFEP ; il ressort que la disparité est significativement manifeste entre les diférentes églises gestionnaires d¿écoles et les scores moyens des élèves au TENAFEP sont significativement diférents à travers les diférentes écoles des églises et des sous divisions.