Docencia en Educación Infantil

Este libro refleja el deseo de poner de relieve las trayectorias de los maestros y demostrar, en diálogo con estos sujetos, que la enseñanza en la Educación Infantil implica dimensiones que escapan a la objetividad científica y tensionan el discurso de la racionalidad técnica que impregna muchas discusiones en el campo de la profesión docente. Los afectos, las relaciones, el cuidado, los valores, la estética, el compromiso, la dimensión moral y ética del trabajo de los maestros de bebés y niños pequeños contribuyen a conformar formas de ser en la profesión docente y no deben ser considerados elementos no profesionales, como se puede inferir de las narrativas discutidas a lo largo de los capítulos.