Educação de Adultos

No âmbito da análise das teorias sobre a educação de adultos, sem se pretender expor todo o seu amplo espectro, pretendeu-se apresentar nesta obra, uma abordagem didático- andragógica numa perspectiva do ensino superior. Do ponto de vista educativo, confia-se nas instituições de ensino superior para ampliarem o domínio da razão e libertar a humanidade da obscuridade, pois o objectivo da educação de adultos consiste em fomentar as condições e as destrezas necessárias para que o aluno adulto compreenda a sua experiência, através de uma participação livre e activa, por meio do diálogo como tributo mais significativo do ser humano e como forma de interação social. Um dos grandes desafios para a docência universitária concorre sem sobressaltos para a auto reflexividade em relação aquilo que é a sua prática pedagógica, sustentando assim a sua equidade epistemológica e também metodológica. A abordagem andragógica é sem dúvida aquela que é aplicável ao processo de aprendizagem no contexto universitário, pois, ela consiste precisamente na arte e na ciência orientadora para aprendizagem dos adultos, propondo a utilização de metodologias participativas.