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EDUCAÇÃO DO TRABALHO: Abordagens e requisitos para o século XXI

Über EDUCAÇÃO DO TRABALHO: Abordagens e requisitos para o século XXI

Esta obra pode ser utilizada para sistematizar a investigação histórica educacional sobre Educação Laboral, bem como para aqueles que necessitam de aprofundar este assunto, dando-lhe uma vida independente e contextualizando o núcleo central deste livro, que está relacionado com a história da Educação Laboral, a formação dos seus professores e as suas abordagens até 2023. Pretendemos dar um pequeno contributo para o projecto de Educação Laboral para o futuro, conceber o processo histórico das ideias e teorias educativas cubanas como um fio condutor e servir de estímulo e guia para a possível e necessária alternativa de transformação.Este livro não significa que os estudos e pesquisas sobre as abordagens pedagógicas do tema em Cuba estejam concluídos, mas é uma paragem para mostrar para onde vamos, o que conseguimos, para aprofundar os aspectos teóricos e práticos do tema e, consequentemente, a sua projecção futura na escola e na formação dos seus professores.

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  • Sprache:
  • Portugiesisch
  • ISBN:
  • 9786205666388
  • Einband:
  • Taschenbuch
  • Seitenzahl:
  • 84
  • Veröffentlicht:
  • 27. Februar 2023
  • Abmessungen:
  • 150x6x220 mm.
  • Gewicht:
  • 143 g.
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Beschreibung von EDUCAÇÃO DO TRABALHO: Abordagens e requisitos para o século XXI

Esta obra pode ser utilizada para sistematizar a investigação histórica educacional sobre Educação Laboral, bem como para aqueles que necessitam de aprofundar este assunto, dando-lhe uma vida independente e contextualizando o núcleo central deste livro, que está relacionado com a história da Educação Laboral, a formação dos seus professores e as suas abordagens até 2023. Pretendemos dar um pequeno contributo para o projecto de Educação Laboral para o futuro, conceber o processo histórico das ideias e teorias educativas cubanas como um fio condutor e servir de estímulo e guia para a possível e necessária alternativa de transformação.Este livro não significa que os estudos e pesquisas sobre as abordagens pedagógicas do tema em Cuba estejam concluídos, mas é uma paragem para mostrar para onde vamos, o que conseguimos, para aprofundar os aspectos teóricos e práticos do tema e, consequentemente, a sua projecção futura na escola e na formação dos seus professores.

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