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Educação, Tecnologias e Criatividade

Educação, Tecnologias e Criatividadevon Claudemir Públio Júnior Sie sparen 16% des UVP sparen 16%
Über Educação, Tecnologias e Criatividade

As tecnologias são ferramentas que vieram transformar o ensino e a aprendizagem. Numerosos programas e estratégias de tecnologia educacional foram desenvolvidos para garantir que elas fossem usadas criativamente em benefício do conhecimento. Elas promovem relacionamentos entre educadores e alunos, reinventam as abordagens do ensino, além de adaptarem as experiências de. Na leitura do texto, as novas tecnologias se revelam onipresentes entre estudantes e professores, sem se mostrarem onipotentes. A tecnologia constitui um instrumento utilizado pelos professores não para resolver um problema específico, mas como apoio no ensino. Esse fenômeno é um território relativamente inexplorado na educação. Embora muito seja desconhecido sobre as condições institucionais que ajudam os professores a aprender novas práticas de aula, há ainda menos compreensão sobre como o conhecimento é criado e compartilhado utilizando as TIC. É essa a compreensão pretendida por este texto.

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  • Sprache:
  • Portugiesisch
  • ISBN:
  • 9786139753529
  • Einband:
  • Taschenbuch
  • Seitenzahl:
  • 96
  • Veröffentlicht:
  • 28. Februar 2019
  • Abmessungen:
  • 150x6x220 mm.
  • Gewicht:
  • 161 g.
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Beschreibung von Educação, Tecnologias e Criatividade

As tecnologias são ferramentas que vieram transformar o ensino e a aprendizagem. Numerosos programas e estratégias de tecnologia educacional foram desenvolvidos para garantir que elas fossem usadas criativamente em benefício do conhecimento. Elas promovem relacionamentos entre educadores e alunos, reinventam as abordagens do ensino, além de adaptarem as experiências de. Na leitura do texto, as novas tecnologias se revelam onipresentes entre estudantes e professores, sem se mostrarem onipotentes. A tecnologia constitui um instrumento utilizado pelos professores não para resolver um problema específico, mas como apoio no ensino. Esse fenômeno é um território relativamente inexplorado na educação. Embora muito seja desconhecido sobre as condições institucionais que ajudam os professores a aprender novas práticas de aula, há ainda menos compreensão sobre como o conhecimento é criado e compartilhado utilizando as TIC. É essa a compreensão pretendida por este texto.

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