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EDUCAZIONE AL LAVORO: approcci e requisiti per il 21° secolo

Über EDUCAZIONE AL LAVORO: approcci e requisiti per il 21° secolo

Quest'opera può essere utilizzata sia per sistematizzare la ricerca storica educativa sull'Educazione al Lavoro, sia per coloro che hanno bisogno di approfondire questo argomento, dandogli una vita autonoma e contestualizzando il nucleo centrale di questo libro, che riguarda la storia dell'Educazione al Lavoro, la formazione dei suoi insegnanti e i suoi approcci fino al 2023. Intendiamo dare un piccolo contributo al progetto di Educazione al Lavoro per il futuro, concepire il processo storico delle idee e delle teorie educative cubane come un filo conduttore e servire da stimolo e guida per la possibile e necessaria alternativa di trasformazione.Questo libro non significa che gli studi e le ricerche sugli approcci pedagogici alla materia a Cuba siano conclusi, ma è una tappa per mostrare dove stiamo andando, cosa abbiamo raggiunto, per approfondire gli aspetti teorici e pratici della materia e, di conseguenza, la sua proiezione futura nella scuola e nella formazione dei suoi insegnanti.

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  • Sprache:
  • Italienisch
  • ISBN:
  • 9786205666418
  • Einband:
  • Taschenbuch
  • Seitenzahl:
  • 84
  • Veröffentlicht:
  • 27 Februar 2023
  • Abmessungen:
  • 150x6x220 mm.
  • Gewicht:
  • 143 g.
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Beschreibung von EDUCAZIONE AL LAVORO: approcci e requisiti per il 21° secolo

Quest'opera può essere utilizzata sia per sistematizzare la ricerca storica educativa sull'Educazione al Lavoro, sia per coloro che hanno bisogno di approfondire questo argomento, dandogli una vita autonoma e contestualizzando il nucleo centrale di questo libro, che riguarda la storia dell'Educazione al Lavoro, la formazione dei suoi insegnanti e i suoi approcci fino al 2023. Intendiamo dare un piccolo contributo al progetto di Educazione al Lavoro per il futuro, concepire il processo storico delle idee e delle teorie educative cubane come un filo conduttore e servire da stimolo e guida per la possibile e necessaria alternativa di trasformazione.Questo libro non significa che gli studi e le ricerche sugli approcci pedagogici alla materia a Cuba siano conclusi, ma è una tappa per mostrare dove stiamo andando, cosa abbiamo raggiunto, per approfondire gli aspetti teorici e pratici della materia e, di conseguenza, la sua proiezione futura nella scuola e nella formazione dei suoi insegnanti.

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