EDUKACJA W ZAKRESIE MORFOLOGII W CZASACH WOLNO¿CI

Mäa wycieczka przedstawiaj¿ca pochodzenie i powstanie Normalnych Szkó¿ Wiejskich, ich ideologi¿ i mistycyzm. Praca ta ma by¿ krytyczn¿ i refleksyjn¿ analiz¿ dotycz¿c¿ ksztäcenia nauczycieli. Autor proponuje w niej radykaln¿ zmian¿ z ideologicznego punktu widzenia wiejskich szkó¿ ksztäcenia nauczycieli, koncentruj¿c si¿ na ideologii akademickiej dla osi¿gni¿cia doskonäo¿ci edukacyjnej w wyniku wysokiej jako¿ci ksztäcenia przysz¿ych nauczycieli, w której wysokie przygotowanie zawodowe zmieni przysz¿o¿¿ kraju poprzez edukacj¿.Wäna jest pe¿na wizualizacja metamorfozy systemu edukacyjnego, w którym odniesienia i cele decyduj¿ o dziäaniach instytucji szkoleniowych, narzucanie wysokich wymagä generuje wysokie wyniki, konieczne jest pozostawienie w historii zachowä, które na te nowe czasy s¿ anachroniczne i nieproduktywne, wysokie przygotowanie musi przeksztäci¿ praktyk¿. Wizja holistycznego ksztäcenia stosowana w ksztäceniu nauczycieli, w którym najwäniejsza jest "edukacja", unikanie redukcjonistycznych koncepcji i praktyk podej¿¿, istniej¿cych paradygmatów edukacyjnych.