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Efecto del ambiente del aula en el rendimiento académico de los alumnos

Efecto del ambiente del aula en el rendimiento académico de los alumnosvon Bernice Oyem Sie sparen 16% des UVP sparen 16%
Über Efecto del ambiente del aula en el rendimiento académico de los alumnos

La importancia del entorno de aprendizaje para el desarrollo educativo fue tan defendida por las autoridades y las instituciones reguladoras que los inspectores escolares formaban parte integrante del sistema escolar antes de la llegada del régimen militar al país. Uno de los factores que influyen en el rendimiento académico es la ubicación/sitio de la escuela.Se tomó una muestra de doscientos (200) estudiantes y los datos generados sobre el terreno se analizaron mediante el análisis estadístico chi-cuadrado. Se descubrió que existe una relación entre el entorno de aprendizaje, las instalaciones de la escuela, el tamaño de la clase y el rendimiento académico de los estudiantes de ciencias integradas en las escuelas secundarias. Sobre la base de los resultados de este estudio, se recomendó que se fomentara positivamente la disposición física de las aulas, ya que esto despierta el interés y la creatividad de los alumnos hacia el aprendizaje.

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  • Sprache:
  • Spanisch
  • ISBN:
  • 9786206602866
  • Einband:
  • Taschenbuch
  • Seitenzahl:
  • 52
  • Veröffentlicht:
  • 25. Oktober 2023
  • Abmessungen:
  • 150x4x220 mm.
  • Gewicht:
  • 96 g.
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Beschreibung von Efecto del ambiente del aula en el rendimiento académico de los alumnos

La importancia del entorno de aprendizaje para el desarrollo educativo fue tan defendida por las autoridades y las instituciones reguladoras que los inspectores escolares formaban parte integrante del sistema escolar antes de la llegada del régimen militar al país. Uno de los factores que influyen en el rendimiento académico es la ubicación/sitio de la escuela.Se tomó una muestra de doscientos (200) estudiantes y los datos generados sobre el terreno se analizaron mediante el análisis estadístico chi-cuadrado. Se descubrió que existe una relación entre el entorno de aprendizaje, las instalaciones de la escuela, el tamaño de la clase y el rendimiento académico de los estudiantes de ciencias integradas en las escuelas secundarias. Sobre la base de los resultados de este estudio, se recomendó que se fomentara positivamente la disposición física de las aulas, ya que esto despierta el interés y la creatividad de los alumnos hacia el aprendizaje.

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