Enseñar arte y artesanía de composición imaginativa en las escuelas de Uganda

El nuevo libro se centra en el efecto del uso de pinturas en polvo en la enseñanza de P615/4 en las escuelas secundarias de nivel A del distrito de Kabale (suroeste de Uganda). La principal preocupación era que, a pesar de la formación de muchos profesores de arte en la doble vertiente de arte y artesanía, que incluye la pintura en polvo en P615/4, no han sido capaces de enseñarla eficazmente en el nivel A' en el distrito de Kabale. Se determinó que la enseñanza ineficaz de la pintura en polvo en P615/4 se debía a la falta de pinturas en polvo en las escuelas secundarias de nivel A' del distrito de Kabale porque las escuelas nunca proporcionaron pinturas en polvo, herramientas y otras instalaciones para el aprendizaje y la enseñanza de P615/4 a los estudiantes, los métodos de enseñanza con pinturas en polvo no se utilizaron eficazmente en la enseñanza de P615/4, lo que llevó a un bajo rendimiento en P615/4 en UACE y los profesores no estaban suficientemente cualificados para enseñar pinturas en polvo en P615/4 en el nivel A', ya que la mayoría eran profesores de arte diplomados.