Erwachsenenlernen. Lernstile nach Kolb, innerer Monolog, geschlechtsspezifische Lernstile, Persönlichkeit des Verfassers und Unterschiede zwischen Lernen und Bildung

Einsendeaufgabe aus dem Jahr 2019 im Fachbereich Pädagogik - Erwachsenenbildung, Note: 5 Punkte, Technische Universität Kaiserslautern (DISC), Sprache: Deutsch, Abstract: Die Ausarbeitung beinhaltet Themen, wie z.B. Lernstile nach D. Kolb, inwiefern Lernen im Erwachsenenalter vorwiegend ein "innerer Monolog" sei, ob sich geschlechtsspezifische Lernstile unterscheiden lassen, welche Themen prägen die Persönlichkeit des Verfassers, Unterschiede zwischen Lernen und Bildung und ein Kommentar zur Anekdote des Ballonfahrers aus konstruktivistischer Sicht.