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¿Está presente la educación en derechos humanos en el plan de estudios de São Paulo?

¿Está presente la educación en derechos humanos en el plan de estudios de São Paulo?von Marcos Fernandes Sabadini Sie sparen 18% des UVP sparen 18%
Über ¿Está presente la educación en derechos humanos en el plan de estudios de São Paulo?

¿Está presente la Educación en Derechos Humanos en el Currículo del Estado de São Paulo? El libro aborda en su totalidad la investigación destinada a identificar los principios y contenidos que convergen con la Educación en Derechos Humanos en el Currículo Oficial del Estado de São Paulo. Los principales temas abordados en este libro son: - Los derechos humanos - La educación en derechos humanos - La educación en derechos humanos y los documentos nacionales e internacionales - Metodología y análisis de datos - El currículo del estado de São Paulo Con la claridad y la rigidez de las normas académicas, este libro es una invitación al lector a conocer la amplitud del desarrollo de la educación en derechos humanos en las políticas públicas estatales.

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  • Sprache:
  • Spanisch
  • ISBN:
  • 9786206360254
  • Einband:
  • Taschenbuch
  • Seitenzahl:
  • 100
  • Veröffentlicht:
  • 21. August 2023
  • Abmessungen:
  • 150x6x220 mm.
  • Gewicht:
  • 167 g.
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Beschreibung von ¿Está presente la educación en derechos humanos en el plan de estudios de São Paulo?

¿Está presente la Educación en Derechos Humanos en el Currículo del Estado de São Paulo? El libro aborda en su totalidad la investigación destinada a identificar los principios y contenidos que convergen con la Educación en Derechos Humanos en el Currículo Oficial del Estado de São Paulo. Los principales temas abordados en este libro son: - Los derechos humanos - La educación en derechos humanos - La educación en derechos humanos y los documentos nacionales e internacionales - Metodología y análisis de datos - El currículo del estado de São Paulo Con la claridad y la rigidez de las normas académicas, este libro es una invitación al lector a conocer la amplitud del desarrollo de la educación en derechos humanos en las políticas públicas estatales.

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