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Examining Pedagogical Content Knowledge

- The Construct and its Implications for Science Education

enthalten in Contemporary Trends and Issues in Science Education-Reihe

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Über Examining Pedagogical Content Knowledge

The audience is provided with a functional understanding of the basic tenets of the construct as well as its applications to research on science teacher education and the development of science teacher education programs.

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  • Sprache:
  • Englisch
  • ISBN:
  • 9781402002755
  • Einband:
  • Taschenbuch
  • Seitenzahl:
  • 307
  • Veröffentlicht:
  • 30 November 2001
  • Ausgabe:
  • 1999
  • Abmessungen:
  • 158x235x19 mm.
  • Gewicht:
  • 456 g.
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Beschreibung von Examining Pedagogical Content Knowledge

The audience is provided with a functional understanding of the basic tenets of the construct as well as its applications to research on science teacher education and the development of science teacher education programs.

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