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Fachmethodik: Französisch-Methodik

enthalten in Fachmethodik-Reihe

Über Fachmethodik: Französisch-Methodik

Informationen zum Titel: Fachdidaktisch relevante Methoden des modernen Französischunterrichts: praktische Tipps zum Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen und den Bildungsstandards, zu Kernlehrplänen und curricularen Vorgaben der Bundesländer fundierte Anregungen für die eigene Unterrichtspraxis und -reflexion mit Materialien zum Download Für angehende und bereits praktizierende Lehrer/-innen. Informationen zur Reihe: Methodisches Handwerkszeug liefern, um den Unterricht erfolgreich zu gestalten - das ist das Ziel der Reihe Fachmethodik . Die Bände öffnen den Blick für übergreifende Methoden und fachspezifische Arbeitsweisen, stellen die Methoden des Faches und ihre Einsatzmöglichkeiten vor, fördern handlungs- und kompetenzorientierten Unterricht, liefern fundierte Anregungen für die eigene Unterrichtspraxis. Die Standardwerke wenden sich an Lehramtsstudentinnen und -studenten der Sekundarstufe I und II, ihre Ausbilder/-innen und an junge Lehrer/-innen.

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  • Sprache:
  • Deutsch
  • ISBN:
  • 9783589163120
  • Einband:
  • Taschenbuch
  • Seitenzahl:
  • 256
  • Veröffentlicht:
  • 1. Dezember 2016
  • Ausgabe:
  • 16005
  • Abmessungen:
  • 149x16x208 mm.
  • Gewicht:
  • 400 g.
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Beschreibung von Fachmethodik: Französisch-Methodik

Informationen zum Titel:
Fachdidaktisch relevante Methoden des modernen Französischunterrichts:
praktische Tipps zum Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen und den Bildungsstandards, zu Kernlehrplänen und curricularen Vorgaben der Bundesländer
fundierte Anregungen für die eigene Unterrichtspraxis und -reflexion mit Materialien zum Download
Für angehende und bereits praktizierende Lehrer/-innen.
Informationen zur Reihe:
Methodisches Handwerkszeug liefern, um den Unterricht erfolgreich zu gestalten - das ist das Ziel der Reihe
Fachmethodik
.

Die Bände
öffnen den Blick für übergreifende Methoden und fachspezifische Arbeitsweisen,
stellen die Methoden des Faches und ihre Einsatzmöglichkeiten vor,
fördern handlungs- und kompetenzorientierten Unterricht,
liefern fundierte Anregungen für die eigene Unterrichtspraxis.
Die Standardwerke wenden sich an Lehramtsstudentinnen und -studenten der Sekundarstufe I und II, ihre Ausbilder/-innen und an junge Lehrer/-innen.

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