Favoriser le raisonnement clinique dans les professions de santé

Le raisonnement clinique, tout comme le jugement clinique, est le processus par lequel les cliniciens recueillent les signes, traitent les informations, comprennent la situation ou le problème médical du patient, planifient et mettent en ¿uvre les interventions médicales appropriées, évaluent les résultats et tirent des enseignements de l'ensemble de ce processus. La pratique des professions de santé nécessite une pensée critique et un raisonnement clinique. L'esprit critique est le processus de réflexion intentionnel de haut niveau qui permet de définir et de comprendre le problème d'un client, d'examiner les pratiques fondées sur des preuves pour soigner le client et de faire les bons choix dans la prestation des soins. Le raisonnement clinique n'est souvent pas enseigné de manière explicite dans le programme des premières années d'études de médecine. Par conséquent, les étudiants en médecine observent le processus lors de stages cliniques sans comprendre ou presque les processus complexes qui le sous-tendent. Le raisonnement clinique a des implications importantes pour la sécurité des patients. Pendant les stages cliniques, les éducateurs doivent formuler la "façon de penser" qui facilite le développement du raisonnement clinique chez les étudiants. Le développement des compétences pour soutenir le développement du raisonnement clinique d'un étudiant en médecine favorise l'apprentissage de l'étudiant et assure une performance optimale du stage.