Fomentar el razonamiento clínico en las profesiones sanitarias

El razonamiento clínico es, al igual que el juicio clínico, el proceso mediante el cual los médicos recogen signos, procesan información, comprenden la situación o el problema médico del paciente, planifican y aplican las intervenciones médicas adecuadas, evalúan los resultados y aprenden de todo este proceso. El ejercicio de las profesiones sanitarias necesita el pensamiento crítico y el razonamiento clínico. El pensamiento crítico es el proceso de pensamiento intencionado de alto nivel para definir y comprender el problema de un cliente, examinar la práctica basada en la evidencia en la atención al cliente y tomar decisiones correctas en la prestación de la atención. El razonamiento clínico no suele enseñarse explícitamente en el plan de estudios inicial de la facultad de medicina. Por lo tanto, los estudiantes de medicina observan el proceso durante las prácticas clínicas con poca o ninguna comprensión de los complejos procesos que lo sustentan. El razonamiento clínico tiene importantes implicaciones para la seguridad del paciente. Durante las prácticas, los educadores deben articular la "forma de pensar" que facilita el desarrollo del razonamiento clínico entre los estudiantes. El desarrollo de habilidades para apoyar el desarrollo del razonamiento clínico de los estudiantes de medicina apoya el aprendizaje de los estudiantes y asegura un rendimiento óptimo de las prácticas.