Fomentar o raciocínio clínico nas profissões da saúde

O raciocínio clínico é como o julgamento clínico, o processo pelo qual os clínicos recolhem sinais, processam informação, compreendem a situação ou problema médico do paciente, planeiam e implementam intervenções médicas apropriadas, avaliam resultados, e aprendem com todo este processo. A prática das profissões da saúde necessita de pensamento crítico e raciocínio clínico. O pensamento crítico é o processo de pensamento intencional de nível superior para definir e compreender o problema de um cliente, examinar a prática baseada em provas na prestação de cuidados ao cliente, e fazer escolhas correctas na prestação de cuidados. O raciocínio clínico não é muitas vezes explicitamente ensinado nos primeiros currículos escolares de medicina. Assim, os estudantes de medicina observam o processo enquanto estão em estágios clínicos, com pouca ou nenhuma compreensão dos complexos processos que lhe estão subjacentes. O raciocínio clínico tem implicações significativas para a segurança dos pacientes. Durante a colocação prática, os educadores precisam de articular a "forma de pensar" que facilita o desenvolvimento do raciocínio clínico entre os estudantes. O desenvolvimento de competências para apoiar o desenvolvimento do raciocínio clínico de um estudante de medicina apoia a aprendizagem dos estudantes e assegura um óptimo desempenho na colocação.