Formação de professores do ensino secundário de francês como língua estrangeira na Argélia

Este estudo incide sobre a formação dos professores de francês na Argélia e, mais especificamente, dos professores do primeiro ciclo. A formação dos professores foi examinada sob o ângulo da continuidade ou da rutura entre a formação em exercício e a formação inicial no contexto da reforma do sistema educativo argelino.Foram seleccionadas duas instituições de formação: a Universidade de Blida2 e a ENS de Bouzaréah-Argel. Uma abordagem comparativa permitiu evidenciar os pontos de semelhança e de divergência no tipo de formação ministrada nestas duas instituições.