Fundacje internetowego szkolnictwa wy¿szego

Fundacje Internetowego Szkolnictwa Wy¿szego w pierwszej kolejno¿ci przygl¿daj¿ si¿ powstawaniu szkolnictwa wy¿szego na odleg¿o¿¿. Nast¿pnie bada trzy fazy rozwoju studiów na odleg¿o¿¿ i studiów online oraz standardy jako¿ci wykorzystywane do ich prowadzenia i oceny. Nast¿pnie analizuje dane zebrane z 25 uniwersytetów o wysokim poziomie doktoranckim/badawczym w Stanach Zjednoczonych w pi¿ciu kluczowych obszarach dziäalno¿ci instytucji online, okre¿lonych przez regionalne agencje, które akredytuj¿ wszystkie instytucje szkolnictwa wy¿szego na poziomie krajowym. Ustalenia te dostarczaj¿ wänych nowych informacji w tych obszarach: 1) kontekst instytucjonalny i zaangäowanie, 2) program nauczania i nauczanie, 3) wsparcie dla wydziäów, 4) wsparcie dla studentów oraz 5) ocena i ewaluacja. Analiza danych dostarcza nowych, krytycznych informacji w ¿wietle istniej¿cych ju¿ standardów badawczych i akredytacyjnych agencji. Implikacje dla polityki i praktyki online s¿ badane w pewnym stopniu dog¿¿bnie, podobnie jak szereg kierunków dalszych badä.Do przet¿umaczenia tej ksi¿¿ki wykorzystano sztuczn¿ inteligencj¿.