Geografiq shkol'nogo opyta detej-immigrantow

Issledowanie poswqscheno detqm-immigrantam iz afrikanskih stran, kotorye tak ili inache ispytali na sebe dawlenie isklücheniq w üzhnoafrikanskom shkol'nom prostranstwe. Oni takzhe mogut rasskazat' horoshie istorii ob uchitelqh, kotorye pomogaüt im w prinimaüschej strane. Issledowanie ukazywaet na neobhodimost' ucheta raznoobraziq w üzhnoafrikanskom obrazowanii. Geografiq uchaschihsq-immigrantow slozhna, poskol'ku nawigaciq w prinimaüschej strane takzhe predstawlqet soboj problemu. Nekotorye roditeli hotqt pomoch', no qzykowoj bar'er meshaet im aktiwno uchastwowat' w obrazowanii swoih detej. V nekotoryh sluchaqh oni prosto ostaütsq storonnimi nablüdatelqmi, i oni takzhe zawisqt ot swoih detej, kogda rech' zahodit o qzyke w prinimaüschej strane.