Bücher veröffentlicht von Cornelsen Vlg Scriptor

Hilfreich für Neulinge , anregend für Profis Aktuelle pädagogische Themen Praktisches Unterrichtswissen, theoretisch fundiert und dennoch verständlich Methoden für einen innovativen Unterricht Autorinnen und Autoren aus der Schulpraxis und Wissenschaft

Rechnen üben mal anders! Rechnen üben kann ganz schön eintönig sein. Mit unseren abwechslungsreichen Lerngemälde-Vorlagen mit hohem Aufforderungscharakter gelingt es Ihnen mit Leichtigkeit, die Kinder für Mathe zu motivieren. Die Kinder erhalten dem Lernstand angepasste Zeichenaufträge, die sie dann kreativ umsetzen. So entstehen individuelle Lerngemälde, die in der Klasse aufgehängt oder von den Kindern gesammelt werden können. Die Kopiervorlagen sind flexibel einsetzbar, daher eignen sich die Lerngemälde für Wochenplan, Stationenarbeit, Vertretungsstunden, Förderunterricht und Hausaufgaben - oder als festes Ritual im Rahmen des normalen Matheunterrichtes.

Lesen und schreiben üben mal anders! Kinder zum Lesen zu motivieren ist oft gar nicht so leicht. Mit unseren abwechslungsreichen Lerngemälde-Vorlagen mit hohem Aufforderungscharakter gelingt es Ihnen, spaßbetontes Malen mit sinnerfassendem Lesen und themenorientiertem Schreiben zu verknüpfen. Die Kinder erhalten ihrem Lernstand angemessene Zeichenaufträge, die sie dann kreativ umsetzen und nach eigenen Wünschen ergänzen. So entstehen individuelle Lerngemälde, die im Klassenraum aufgehängt oder von den Kindern gesammelt werden können. Die Kopiervorlagen sind flexibel einsetzbar, daher eignen sich die Lerngemälde für Wochenplan, Stationenarbeit, Vertretungsstunden, Förderunterricht und Hausaufgaben - oder als festes Ritual im Rahmen des normalen Deutschunterrichts.

Dieser Band zeigt, welche deutschdidaktischen Lernchancen digitale Medien eröffnen. Er liefert konkrete Ideen und Vorschläge für den digital unterstützten Unterricht. Über den Einsatz von Podcasts und Lernvideos über die Nutzung von Apps, Lernspielen und Lernsoftware zum individualisierten Üben von Rechtschreibung und Grammatik bis hin zu schöpferisch-kreativen Angeboten wie dem Herstellen eigener Bilderbücher oder Comics macht die Autorin viele abwechslungsreiche Unterrichtsvorschläge und gibt Tipps. So gelingt es Ihnen, das Beste der digitalen Welt für Ihren modernen Deutschuterricht zu nutzen und die Medienkompetenz der Schüler/-innen zu fördern!

Praxisorientiert, verständlich und übertragbar: hier finden Sie die wichtigsten Grundlagen und Themen.Prinzipien und Regeln der OrthografiePhonetik und PhonologieVoraussetzungen für den SchriftspracherwerbUnterstützung mehrsprachiger KinderKritische Sichtung von FibelnDer Band unterstützt Sie mit Beispielen, die sich leicht im Unterricht umsetzen lassen.Sicherheit für Studium, Ausbildung und BerufDie Fachdidaktiken für die Grundschulepräsentieren die grundlegenden Themen des Faches,zeigen anhand konkreter Beispiele die methodische Umsetzung in die Praxis,geben Anregungen für eigenes erfolgreiches Unterrichten,machen Mut zum Sammeln eigener Erfahrungen.

Individualität und Gemeinsamkeit schließen sich nicht aus, sondern können sich sogar ergänzen. Differenzierung fördert diesen Prozess. Um Sie dabei weiterhin zu unterstützen, haben wir unseren Standardtitel Differenzieren im Unterricht für die 10. Auflage aktualisiert und überarbeitet. Der Band stellt eine Vielfalt von Instrumenten für individualisierenden und kooperativen Unterricht vor: Themenbörse, Lernjournal, außerschulische Lernorte, Projekte, darstellendes Spiel, Workshops. Geeignet für alle Fächer der Sekundarstufe I und II.Die Scriptor-Praxis-Bände für die Sek I und II zeichnen sich aus durch:aktuelle pädagogische Themen,praktisches Unterrichtswissen, theoretisch fundiert und dennoch verständlich,Methoden für einen innovativen Unterricht,Autorinnen und Autoren aus der Schulpraxis und der Wissenschaft.Hilfreich für Berufsanfänger/-innen, anregend für Profis.

Bewegtes und interaktives Lernen - neurodidaktisch fundiert Die Reihe gibt Ihnen vielfältige Praxisimpulse und schlägt Ihnen Aktivitäten für den direkten Einsatz im Sprachunterricht vor. Im Zentrum stehen Bewegung und Interaktion der Lernenden. Denn Lernen ist keine reine Kopfsache! Neueste Studien zeigen, dass Interaktion und körperliche Bewegung das Aufnehmen, Verarbeiten und Abspeichern verschiedenster Lerninhalte unterstützen - und somit maßgeblich zum Lernerfolg beitragen. Neben den konkreten Unterrichtsimpulsen erhalten Sie einen kompakten und leicht verständlichen Einblick in die aktuelle, bildungsrelevante Forschung der Neurowissenschaften, der Didaktik und der Psychologie. Alle Forschungsergebnisse sind speziell für den Schulalltag aufbereitet.

Handlich und komplett vorbereitet sind die  Auftaktübungen  der perfekte Start in jede Unterrichtsstunde. So wird das Basiswissen bei Ihren Schüler/-innen zuverlässig und nachhaltig etabliert!

Sicherheit für Studium, Ausbildung und BerufDie Fachdidaktiken für die Grundschulepräsentieren die grundlegenden Themen des Faches,zeigen anhand konkreter Beispiele die methodische Umsetzung in die Praxis,geben Anregungen für eigenes erfolgreiches Unterrichten,machen Mut zum Sammeln eigener Erfahrungen.

Mit erfolgreich erprobtem Fördermaterial Mathematik auf einfache Weise entdeckenDie Hefte bieten viele abwechslungsreiche Arbeitsblätter für die gezielte und nachhaltige Förderung mathematischer Fähigkeiten von Kindern mit Rechenschwierigkeiten.Die kindgemäße Aufmachung hilft beim Entdecken von mathematischen Gesetzmäßigkeiten und regt die Schüler/-innen zu konkretem Handeln an. An Beispielen erkennen die Kinder selbstständig Strukturen in überschaubaren Zahlenräumen. Anschauliche Mengenbilder unterstützen abstraktes Denken, sodass die Kinder schließlich zu wirklichen mathematischen Operationen fähig sind.Rechnen ohne Stolperstein richtet sich an Lehrkräfte in Grund- und Förderschulen, Förderlehrkräfte, Beratungsstellen, Frühfördereinrichtungen, Erzieher/-innen sowie Eltern.

Hilfreich für Neulinge , anregend für Profis Aktuelle pädagogische Themen Praktisches Unterrichtswissen, theoretisch fundiert und dennoch verständlich Methoden für einen innovativen Unterricht Autorinnen und Autoren aus der Schulpraxis und Wissenschaft

Digitalisierung ist in der Bildung unverzichtbar geworden: Schulen fördern die Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im Umgang mit Digitalität quer über alle Fächer hinweg. Digitale Endgeräte unterstützen dabei das Lehren und Lernen in sämtlichen Fächern. Die Reihe stellt ganz konkret die wichtigsten digitalen Tools und ihre Einsatzmöglichkeiten im Fachunterricht vor. So wird digitale Bildung zielorientiert und praxisnah in den Unterricht integriert. Die Reihe bietet praxisnahes und -erprobtes Material für digitale Einsteiger/-innen und "Intermediates", passgenaue Auswahl der Tools für die jeweiligen Fächer, Zuordnung der digitalen Tools zu Unterrichtsphasen, konkrete Anwendungsbeispiele, strukturierte Steckbriefe für alle Tools mit Informationen zur jeweiligen Phase, den Zielen und Kompetenzen, der Klassenstufe, Einsatzmöglichkeiten, Voraussetzungen u.v.m. sowie eine praktische Übersichtstabelle über alle Tools mit Informationen zu Unterrichtsphase, Kompetenzen, Fächern und Klassenstufen.

"Flipped Classroom" im Fachunterricht Sie möchten selbstorganisiertes und individualisiertes Lernen fördern? Ihre Schüler/-innen dabei unterstützen, sich selbstständig Wissen im eigenen Tempo zu Hause anzueignen, um die Zeit im Unterricht zur Anwendung des Gelernten zu nutzen? Sie wollen digitale Medien didaktisch sinnvoll in den Unterricht integrieren? Dann stellen Sie Ihren Fachunterricht auf den Kopf und lernen Sie Flipped Classroom kennen! Flipped Classroom ist eine schüler/-innenorientierte Methode, die selbstorganisiertes und individualisiertes Lernen sowie Kompetenzorientierung fördert. Flipped Classroom basiert auf einer umgedrehten Vermittlung und Aneignung von Wissen: Üblicherweise finden das Vorstellen und Erklären neuer Inhalte im Unterricht statt, begleitet von Ihnen als Lehrkraft. Anschließend vertiefen die Lernenden die Inhalte durch Übungen und Anwendung - oftmals zu Hause als Hausaufgabe. Die Methode verkehrt dieses Vorgehen und verlagert die Wissensaneignung nach "außen" in die Vorbereitungszeit der Lernenden. Die Inhalte werden also von Ihnen vor dem Unterricht in aufbereiteter Form (z. B. als Lernvideos) zur Verfügung gestellt und von den Schüler/-innen zu Hause erarbeitet. Die gemeinsame Zeit im Unterricht nutzt die Klasse stattdessen für Übungen, Vertiefung des Lernstoffs und Interaktion - wichtige Punkte, die sonst zu kurz kommen. Abgestimmt auf die Lehrplaninhalte, kompetenzorientiert und binnendifferenziert: Mit diesem Material gelingt der Einstieg in die Flipped Classroom -Methode garantiert. Sie eignet sich für den Präsenz- und Fernunterricht.

Handlungsperspektiven für die schulische Praxis Der gesellschaftliche Druck auf die Schulen zur Entwicklung digitaler Unterrichtsangebote ist gestiegen - nicht zuletzt durch die Corona-Krise. Vielerorts müssen die technischen Möglichkeiten für digitalen Unterricht erst geschaffen oder weiter ausgebaut werden. Aber auch dort, wo Präsentationsmedien und Endgeräte vorhanden sind, bedarf es geeigneter digitaler Kommunikationsplattformen, die den Bedürfnissen des Schulauftrags und des Schulalltags angemessen sind. Zudem bauchen Schulen Konzepte, wie sie mit digitalen Kommunikationsformen umgehen können. Auch sind die medialen Kompetenzen von Lehrenden und Lernenden in den letzten Jahren nicht systematisch entwickelt worden. Digitaler Masterplan Das Buch richtet sich an alle Beteiligten im Prozess der Umgestaltung unserer Schulen. Es bringt Transparenz in das komplizierte Bedingungsgeflecht aus gesellschaftlichem Druck, pädagogischen Zielen und den Handlungsoptionen der einzelnen Schulen, die sehr unterschiedlich ausfallen. Hier geht es nicht um einen Beitrag zum gesellschaftlichen, politischen und pädagogisch-didaktischen Diskurs, sondern um Handlungsperspektiven zur Gestaltung und Entwicklung der schulischen Praxis in Zeiten der Digitalisierung. Themen Rahmenbedingungen, Medienkompetenz, Learning Management Systeme, Skills, kollaboratives Arbeiten, kooperatives Arbeiten, Medienkonzept, digitaler Masterplan, Lernen mit digitalen Medien, Räume und Raumgestaltung, Datenschutz.

Stark in der Grundschule: Das ist Ihr Ziel als Lehrer/-in und natürlich auch das Ziel, das Sie für alle Ihre Schüler/-innen erreichen wollen! In der Reihe Stark in der Grundschule finden Sie Tipps und Know-How zur Selbstprofessionalisierung sowie praxiserprobtes Material, das Sie bei Turbulenzen im abwechslungsreichen Schullalltag stärkt und Sie beim Fordern und Fördern im Unterricht unterstützt. Die Ratgeber und Materialien sind von Autorinnen und Autoren aus der Praxis für den konkreten Einsatz konzipiert und auf Umsetzbarkeit hin überprüft.

Als verlässliche Bausteine des Unterrichts gewährleisten diese handlichen Aufgabenpäckchen, dass die Schüler/-innen wichtige Schreibungen und Grundbegriffe/-kenntnisse des Sprachunterrichts kontinuierlich üben, um sie zu festigen. Der Schwerpunkt liegt auf der Wiederholung des Stoffes aus dem vorangegangenen Schuljahr, den häufig auch Lernende höherer Klassenstufen nicht beherrschen. Die Übungen folgen einem einfachen Prinzip: präzise Fragen und Aufgaben, die kurze Antworten und Lösungen verlangen. Das Spektrum der Leistungsdifferenzierung reicht von "sehr leicht" bis "anspruchsvoller". Einmal eingeführt, kann die Routine dieser Auftaktübungen in den folgenden Klassenstufen fortgesetzt werden.

Es scheint symptomatisch: Kein Studium, keine Hospitation und kein Praktikum bereiten Lehrer/-innen ausreichend auf die Realität in ihrem Beruf vor. Er ist so intensiv, komplex und facettenreich, dass der Einstieg immer ein Sprung ins kalte Wasser ist. Aber auch später ist das professionelle Leben eine Kette von pädagogischen Herausforderungen, die sich nicht immer ad hoc lösen lassen. Wie Sie diese anspruchsvollen Aufgaben meistern, zeigt Ihnen dieser Ratgeber mit konkreten Handlungsideen für alltägliche Aufgaben und Probleme, z. B. Unterrichtsplanung, Classroom-Management, Auffangen von Unterrichtsstörungen oder Differenzieren, Unterrichtsbasics, aus denen Sie Routinen ableiten können, Tipps für Bewerbungsgespräche, Unterrichtsbesuche, Unterrichtshospitationen und die Examensprüfung sowie wertvollen Recherchehinweisen zum Weiterlesen. Der Autor spricht aus eigener Erfahrung und bringt die zentralen theoretischen Grundlagen prägnant auf den Punkt. Von der Lehramtsprüfung über erste Praxiserfahrungen bis zum selbstständigen Unterrichten - hier sind alle Meilensteine der professionellen Ausbildung aufgereiht. Von diesem Buch profitieren vor allem Studierende, Referendarinnen und Referendare, Berufseinsteiger/-innen, Junglehrer/-innen sowie Quer- und Seiteneinsteiger/-innen.

Als verlässliche Bausteine des Unterrichts gewährleisten diese handlichen Aufgabenpäckchen, dass die Schüler/-innen wichtige Schreibungen und Grundbegriffe/-kenntnisse des Sprachunterrichts kontinuierlich üben, um sie zu festigen. Der Schwerpunkt liegt auf der Wiederholung des Stoffes aus dem vorangegangenen Schuljahr, den häufig auch Lernende höherer Klassenstufen nicht beherrschen. Die Übungen folgen einem einfachen Prinzip: präzise Fragen und Aufgaben, die kurze Antworten und Lösungen verlangen. Das Spektrum der Leistungsdifferenzierung reicht von "sehr leicht" bis "anspruchsvoller". Einmal eingeführt, kann die Routine dieser Auftaktübungen in den folgenden Klassenstufen fortgesetzt werden.

Hier wird der Grundwortschatz aus dem Fremdsprachenunterricht spielerisch trainiert und gefestigt. Dabei ist das Wort selbst tabu: Wer den Begriff am besten umschreibt, gewinnt! Die Schüler/-innen wählen aus drei Schwierigkeitsstufen einen Begriff aus, umschreiben diesen mit Hilfe von vorgegebenen Begriffen und sammeln Punkte, wenn das Wort erraten wird. So werden garantiert alle zum Sprechen motiviert!

Die vielfältigen Probleme beim Unterrichten und in der Klassenführung auf die Bedürfnisse heterogener Lerngruppen abzustimmen - das ist keine leichte Aufgabe. Nutzen Sie die motivierenden Themenhefte Sekundarstufe - ohne Vorbereitungsaufwand!

Echter Krimi, echtes Lernen! Die spannenden Krimis werden Ihre Schüler/-innen voller Begeisterung lesen. Neben kriminalistischen Spürsinn sind aber auch Grammatik und Rechtschreibung gefragt. Die Kopiervorlagen können sofort eingesetzt werden. Zu jedem Kurzkrimi gibt es Lernaufgaben. Mithilfe der Lösungen können die Schüler/-innen schnell selbstständig prüfen, ob sie den Fall richtig gelöst haben.

Religion oder Ethik unterrichten - das heißt auch, sich heiklen und kniffligen Fragen der Schüler/-innen zu stellen. Mit den Themenbänden Religion sind Sie dafür gewappnet!Hier finden Sie sorgfältig ausgewähltes, aktuelles und gut aufbereitetes Material, das die Erarbeitung vermeintlich schwieriger Themen erleichtert.

Religion oder Ethik unterrichten - das heißt auch, sich heiklen und kniffligen Fragen der Schüler/-innen zu stellen. Mit den Themenbänden Religion sind Sie dafür gewappnet!Hier finden Sie sorgfältig ausgewähltes, aktuelles und gut aufbereitetes Material, das die Erarbeitung vermeintlich schwieriger Themen erleichtert.

Wege aufzeigen - das ist das Ziel der Reihe Fachdidaktik für die Sekundarstufe I und II. Die Bände öffnen den Blick auf das Themenspektrum aus der Sicht der Fachwissenschaft und der Lernenden, greifen neue und zukunftsweisende Themen, Richtungen und Medien auf, liefern wissenschaftliche Grundlagen und fundierte Anregungen für die eigene Unterrichtspraxis und -reflexion, blicken auf den Prozess des Lernens und des Gestaltens von Fachunterricht. Die Standardwerke der Reihe  Fachdidaktik  wenden sich an Lehramtsstudierende der Sekundarstufe I und II, ihre Ausbilder/-innen und an junge Lehrer/-innen.