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1. Introduction2. Business management in medium sized businesses2.1. Business management: The term2.2. The medium sized business3. Budgeting systems as a management tool3.1. Construction of a management system3.2. Basics of budgeting3.3 Construction and organization of budgeting systems4. Functional areas of business management of medium sized businesses4.1. The area of procurement4.2. The area of production4.3. The area of outlet (turnover)5. Conception of a budgeting system for medium sized businesses6. SummaryLiterature

Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Geschichte Europas - Mittelalter, Frühe Neuzeit, Note: 2,0, Universität Trier, Veranstaltung: Die italienischen Städte im Mittelalter, Sprache: Deutsch, Abstract: Seit dem 11.Jahrhundert kam es in den norditalienischen Großstädten zu politischen, wirtschaftlichen und sozialen Veränderungen, die schließlich Grundlage für die Ausbildung der Städte zur Kommune waren.Doch auch auf geistiger Ebene entwickelte sich im Laufe des 12. Jahrhunderts ein neues Phänomen in den Ländern des Mittelmeers, vor allem in den städtischen Gebieten Nord- und Zentralitaliens: heilige Personen von nicht adeligem Ursprung, Bürgerliche und Künstler. Diese lokalen Heiligen nahmen sich Christus auf dem Gebiet der Armut und der Sorge um den Nächsten zum Vorbild.Ziel meiner Arbeit wird es sein, den Schwerpunkt auf die Heiligen aus den Reihen der Handwerker und Kaufleute in den italienischen Städten zu legen und der Frage nachzugehen, warum dieser neuartigen Kategorie von Heiligen vor allem in Italien der Durchbruch gelang. Des Weiteren werde ich diese städtischen Heiligen kurz vorstellen und werde versuchen zu zeigen, welche Grundkomponenten diese Laienheiligkeit ausmachten. Schlussendlich werde ich mich noch der Frage widmen, warum das Aufkommen dieser Heiligen nur von kurzer Dauer war und was hierfür die Gründe waren.

Fachbuch aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Didaktik für das Fach Deutsch - Pädagogik, Sprachwissenschaft, , Sprache: Deutsch, Abstract: Band 2 der Reihe ¿Aufsatztraining Deutsch¿ erklärt den Bericht. Es werden Themen behandelt, die häufig im Unterricht vorkommen und aus dem Erlebnisbereich der Schülerinnen und Schüler stammen.Die Reihe ist unabhängig von Jahrgangsstufe und Schulart und zeigt auf leichte Art, wie man Aufsätze schreibt. Die Kreativität wird durch das Schreiben und durch ¿spielerische¿ Möglichkeiten angerecht. Ganz nebenbei werden Grammatik und angemessene Formulierungen trainiert. Wortschatzübungen und Wortfeldarbeit schulen die Ausdrucksfähigkeit. Schreibbeispiele und Musteraufsätze geben Hilfestellungen.Auszug aus dem Inhalt:1) Der Erlebnisbericht:Inhalt des Berichts in der Montagsrunde ¿ Die W-Fragen ¿ Von der erzählenden Form in die sachliche Form umformulieren¿ Das Aufsatzgerüst2) Vom Erlebnisbericht zum Sachbericht:Unfallbericht schreiben ¿ Material sammeln ¿ Erlebnisbericht untersuchen ¿ Vergleich: Erlebniserzählung - Erlebnisbericht ¿ Stichwortzettel3) Die Zeugenaussage:Verschiedene Zeugenaussagen untersuchen ¿ Direkte und indirekte Rede ¿ Merkmale einer Zeugenaussage4) Bericht über einen Klassenausflug:Die W-Fragen ¿ Stichwortzettel ¿ Aufsatzgerüst ¿ Schreibbeispiel5) Der Reisebericht:Sätze verbinden (Bindewörter) ¿sachlich schreiben ¿ Schreibbeispiel und Verbesserung ¿ Anschaulich schreiben ¿ Vom Stichwortzettel zum Aufsatzgerüst6) Bericht über eine Party:Vorbereitungen für eine Party treffen ¿ Aus Fragen sachliche Sätze bilden ¿ Formulierungshilfen7) Die Inhaltsangabe:Begriffe erklären ¿ Einleitung ¿ Hauptteil ¿ Schreibbeispiel ¿ Schluss ¿ Informationen für eine Inhaltsangabe entnehmen ¿ Zusammenfassung erstellen ¿ Schreibhilfen - Stilmittel ¿ Schreibbeispiel verbessern ¿ Freizeit- und Medienverhalten von Jugendlichen ¿ Begriffe und Aussagen klären ¿ Stichpunkte finden8) Das Referat:Die ¿6-Schritt-Methode¿ ¿ Referat zum Thema ¿Vulkanismus¿ entwickeln ¿ Schreibbeispiel zu einem Referat über ein Buch9) Das Protokoll:Arten ¿ Protokoll über eine Unterrichtsstunde ¿ Das förmliche Protokoll ¿ Schema ¿ Beispiel ¿ Indikativ und Konjunktiv10) Bericht über eine Betriebserkundung:11) Bericht über das Betriebspraktikum:Regeln für ein Betriebspraktikum ¿ Berichtsheft führen ¿ Betrieb vorstellen ¿ Stichwortzettel ¿ Bericht über den ersten Tag erstellen ¿ Mit Stichpunkten am Thema arbeiten ¿ Der Wochenbericht12) Bericht über ein Vorstellungsgespräch:Vorbereitungen auf das Gespräch ¿ Der Verlauf des Gespräches

Fachbuch aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Didaktik für das Fach Deutsch - Pädagogik, Sprachwissenschaft, , Sprache: Deutsch, Abstract: Band 1 der Reihe ¿Aufsatztraining Deutsch¿ erklärt die Erlebniserzählung. Es werden Themen behandelt, die häufig im Unterricht vorkommen und aus dem Erlebnisbereich der Schülerinnen und Schüler stammen.Die Reihe ist unabhängig von Jahrgangsstufe und Schulart und zeigt auf lustige und leichte Art, wie man Aufsätze schreiben kann. Die Kreativität wird durch das Schreiben und ¿spielerische¿ Möglichkeiten angerecht, wie z.B. durch Zeichnen und Kreuzworträtsel lösen. Ganz nebenbei werden Grammatik und angemessene Formulierungen trainiert. Wortschatzübungen und Wortfeldarbeit schulen die Ausdrucksfähigkeit. Schreibbeispiele und Musteraufsätze geben Hilfestellungen. Das Konzept haben die Autoren selbst entwickelt und erfolgreich im Unterricht eingesetzt.Auszug aus dem Inhalt:1) Zu Beginn: Das Labyrinth-Spiel:Der ¿rote Faden¿ im Aufsatz ¿ Die ¿W-Fragen¿2) Ein Erlebnis mit einem Tier:Gliederung einer Erlebniserzählung ¿ Das ¿Aufsatzmännchen¿ ¿ Aufsatzbeispiele und Beurteilung ¿ Wir verbessern einen Aufsatz ¿ Mit Adjektiven beschreiben ¿ Wir finden Begründungen ¿ Wir finden eine Fortsetzung und einen Schluss3) Beim Zahnarzt:Treffende Wörter finden (Wortschatzübung) ¿ Die wörtliche Rede im Aufsatz ¿ Abwechslung im Ausdruck ¿ Wir suchen sinnverwandte Wörter ¿ Einen Aufsatz nach Stichworten erarbeiten4) Ein lustiger Streich ¿ Reizwortgeschichte:Drei ¿Reizwörter¿ ¿ eine Erzählung ¿ Aufsatzbeispiel und Besprechung ¿ Vorbereitungen treffen ¿ Wir verändern Sätze: Erzählsatz - Fragesatz - Ausrufesatz - Aufforderungssatz ¿ Die Ausgestaltung des Hauptteils ¿ Musteraufsatz5) Auf dem Jahrmarkt ¿ Bildgeschichte:Bilder beschreiben ¿ Wortschatzübung ¿ Auf dem Jahrmarkt geht es laut zu! ¿ Jeder will dich überreden! ¿ Ausrufesätze ¿ wörtliche Rede ¿ Das Aufsatzgerüst ¿ Einen Höhepunkt schreiben6) Ein Erlebnis im Zeltlager:Ein Aufsatzgerüst erstellen ¿ Formen des Verbs ¿ Wortwiederholungen vermeiden ¿ Die Gestaltung des Aufsatzentwurfes ¿ Einen Erstentwurf verfassen ¿ Begründungen finden ¿ Bindewörter und Satzanfänge ¿ Genau beschreiben7) Ausgestaltung eines Erzählkerns:Ausgestaltungsarten ¿ Wie gehe ich vor? ¿ Wir erschließen den Text ¿ Wir gestalten den Erzählkern ¿ Wir erzeugen Spannung8) Ein gefährlicher Spaß:Fachbegriffe suchen ¿ Begriffe erklären ¿ Das Gliederungsschema ¿ Aufsatzbeispiel und Beurteilung

Vorlesungsmitschrift aus dem Jahr 2015 im Fachbereich BWL - Beschaffung, Produktion, Logistik, Fachhochschule Südwestfalen; Abteilung Meschede, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Mitschrift Produktionsplanung &-steuerung, Abstract: Überblick Produktionsplanung und -steuerung1. Planung1.2 Planungsmerkmale1.3 Durchführung der Planung2. Steuerung2.1 Begriffe der Steuerung2.2 Steuerungsmerkmale2.3 Durchführung der Steuerung3. REFA - Standardprogramm Planung und Steuern...Erzeugnisse und ArbeitsunterlagenProgramme und AufträgeDurchlaufzeiten- und Terminermittlung

Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Kunst - Architektur, Baugeschichte, Denkmalpflege, Note: 2,0, , Veranstaltung: PS Ludwig Mies van der Rohe, Sprache: Deutsch, Abstract: ¿Schreibgewandt muss der Architekt sein, damit er durch schriftliche Erklärungen (zu seinem Werk) ein dauerndes Andenken begründen kann.¿ Marcus Virtuvius Pollio, Zehn Bücher über die Baukunst, um 30 v. Chr. Dieses Zitat war Ludwig Mies van der Rohe sicherlich bekannt, als er 1926 zusammen mit Hans Richter und weiteren die erste Ausgabe der Zeitschrift G herausgebracht hat und sich darin in vielen Artikeln zu seiner Architektur geäußert hat. Im Rahmen des Proseminars ¿Ludwig Mies van der Rohe¿ an der Johann- Wolfgang Goethe Universität in Frankfurt am Main im Sommersemester 2014 beschäftige ich mich in der vorliegenden Hausarbeit mit dem Thema Architektur und Medien im Zusammenhang der Zeitschrift G. Mies van der Rohe wird heutzutage als ¿Verfechter der Moderne und Klassiker des 20. Jahrhunderts gefeiert¿ und zeichnet sich durch vielfältige Arbeiten aus. Neben Walter Gropius und Le Corbusier gehört Ludwig Mies van der Rohe zweifellos zu den zentralen Figuren der Architekturmoderne. Bauten wie der Barcelona Pavillon, das Haus Tugendhat und das Farnsworth House gelten noch heute als radikale Modelle einer neuen Architektur, die im Verlauf des 20. Jahrhunderts Anlass zu zahlreichen, teils kontrovers geführten Diskussionen Anlass gegeben haben. Er prägte den International Style, der bis heute Einflüsse auf zeitgenössische Entwürfe hat. In meiner Arbeit werde ich zunächst die Entstehung der Zeitschrift G erläutern, welche Einflüsse sie hat und unter welchem historischen Hintergrund Sie veröffentlicht wurde. Danach erläutere ich den generellen Aufbau der Zeitung, in formaler sowie thematischer Form. Darauf folgt die Spezialisierung auf das Thema Architektur, welches ich am Beispiel des Artikels van der Rohes in der ersten Ausgabe über das Bürohaus aus Eisenbeton vertiefen werde. Mein Ziel ist es herauszuarbeiten und darzustellen, wie Mies seine Ansichten und Entwürfe im Medium Zeitschrift dargestellt hat. Für das Architektur normalerweise ¿fassbar¿ und dreidimensional ist, wurden in diesem Fall neue Wege gefunden, ohne ein gebautes Objekt zur Ansicht zu benötigen, neue Überlegungen zu zeigen. Fraglich ist dabei jedoch, ob sich dies als gelungen und zukunftsweisend bezeichnen lässt.

Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Geschichte Deutschlands - Neuere Geschichte, Note: 2,3, Technische Universität Chemnitz, Veranstaltung: Musique, politique, chanson et histoire de 1789 à 1944, Sprache: Deutsch, Abstract: Für viele Menschen erscheint es im 21. Jahrhundert unbegreiflich, wie derNationalsozialismus eine so große Wirkung in Deutschland entfalten konnte. Es erscheintvielen unglaublich, dass ein solch totalitäres Regime die Begeisterung eines ganzen Volkes sosehr zu erregen verstand. Im Folgenden soll nun auf die Bedeutung der Musik für dieseEntwicklungen eingegangen werden. Es stellt sich die Frage, ob ein solch großer Erfolg derNSDAP und ihres Gedankenguts ohne eine ausgefeilte und psychologisch wirksameMusikpolitik überhaupt möglich gewesen wäre. Des Weiteren soll auf die Frage eingegangenwerden, inwiefern der gezielte Einsatz von Musik als propagandistisches Mittel eineEuphorisierung, bzw. Apathisierung des deutschen Volkes bewirkte.

Studienarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Philosophie - Philosophie des 20. Jahrhunderts, Note: 1, Justus-Liebig-Universität Gießen (Institut für Politikwissenschaft), Veranstaltung: Politische Philosophie der Internationalen Beziehungen, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit betrachtet mit der Nichtidealen Theorie den dritten Teil des Buches von John Rawls, "Das Recht der Völker". Dabei wird auf die Skizzierung des Gesamtentwurfes weitgehend verzichtet, auch wenn Bezugspunkte nicht ausgeblendet werden. Die Konzentration auf diesen dritten Teil erfolgt aufgrund der Realitätsnähe, die das Rawlssche Konzept hier auszeichnet und die punktuelle Betrachtung interessant erscheinen lässt. Rawls verdeutlicht in der Darstellung seiner Nichtidealen Theorie die Anlage seiner Konzeption als realistisch-utopischen Ansatz; in Anlehnung an Rousseau nimmt er dabei die Basiskomponente einer jeden vertragstheoretischen Konzeption, den Menschen, so wie er ist. Mit Bezug auf Richard Saage kann auch von der Berücksichtigung des "anthropologischen Defizits" gesprochen werden, Rawls ist hier nicht utopisch, sondern realistisch. Utopisch, gedacht nicht im Sinne des Morus¿schen "Nirgendortes", sondern im Sinne Höffes: "eine Utopie des Noch-Nicht, ein politisches Ideal, zu dessen Verwirklichung wir schon unterwegs sind" (Höffe: 1998, S. 222), ist der Rawlssche Entwurf, wenn er mit dem Recht der Völker auch die Absicht verfolgt, bestehende Gesetze und Institutionen auf ihre Möglichkeiten hin zu betrachten (Arenhövel: 2003, S. 3). Konkret untersucht Rawls in seiner Nichtidealen Theorie (NT) die Frage, wie sich wohlgeordnete Völker gegenüber nicht wohlgeordneten Völkern verhalten sollen (Rawls: 2002, S. 113), denn das seiner Konzeption inhärente Ziel ist die Akzeptanz des Rechts der Völker durch alle Völker. Wohlgeordnete Völker oder Gesellschaften sind dann wohlgeordnet, wenn ihre grundlegenden Institutionen von allen Bürgern aufgrund öffentlich anerkannter Gerechtigkeitsgrundsätze angenommen werden und dies auch allgemein bekannt ist (Hinsch: 1997, S. 13)Ziel der vorliegenden Arbeit ist zum einen die Darstellung ausgewählter Komponenten der NT, zum anderen sollen dabei aber auch Überlegungen angebracht werden, wie realistisch Rawls in seinem realistisch-utopischen Ansatz tatsächlich ist, i.e. inwiefern von seinem Konzept wirklich sinnvoller Gebrauch gemacht werden kann.