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L¿éradication de la pauvreté dans les pays en développement en général et en république du Burundi en particulier, nécessite l'encouragement de la population à la créativité; c¿est-à-dire l¿encourager à s¿orienter vers la carrière indépendante. C¿est dans ce cadre que la réponse au problème du chômage et de la pauvreté des jeunes devrait passer par la formation professionnelle et l'octroi des micros crédits qui constituent des outils efficaces de développement des projets entrepreneuriaux pour des individus pauvres mais économiquement actifs. La formation professionnelle et les micros crédits participent pour beaucoup dans la création des micros, petites et moyennes entreprises, pour qu'à leur tour, procurent de l'emploi aux promoteurs et aux autres membres de la communauté. Cependant, ces instruments restent des solutions partielles aux questions complexes de lutte contre la pauvreté. Les pouvoirs publics et les ONGs sont contraints à une réflexion permanente sur les causes de la pauvreté et les méthodes et outils pour l¿éradiquer.

Ce livre s¿intitule : Politique de programmation des chaînes de télévision. « Stratégie d¿information et de communication télévisuelle pour le développement en République démocratique du Congo». Il porte sur l¿analyse des cahiers de charges et des grilles de programmes du paysage télévisuel à Kisangani, où, depuis 2010, l¿environnement médiatique audiovisuel voit augmenter le nombre de chaînes de télévision. Cependant, au regard de leurs programmes, on butte contre une confusion intrigante en dépit des tendances dont elles se revendiquent. En vue de décrire et comprendre la pertinence de la programmation au sein de ces chaînes de télévision, le problème spécifique de cet ouvrage a résidé dans l¿ignorance des indicateurs ou facteurs qui déterminent leurs (politiques de) programmations respectives. L¿analyse a révélé un écart entre ce qui est attendu de ces chaînes et ce qüelles dégagent comme tendances. Entre elles, il s¿entretient des rapports de suivisme déguisé tant dans l¿élaboration des grilles de programmes que dans la production des programmes.

Le présent livre se propose de jeter un éclairage sur quelques pistes de l¿intégration des TIC dans le système éducatif marocain. Cette intégration est une brique fondamentale dans l¿innovation éducative. De ce fait, nous considérons, à juste titre, que ce travail est un apport précieux pour le projet de rénovation du système éducatif entrepris par le gouvernement marocain : cet apport s¿inscrit dans la valorisation des acquis et dans la proposition des réajustements adéquats. Les travaux de recherches présentés dans ce livre sont issus de trois préoccupations. La première concerne l¿intégration des TIC dans l¿enseignement des sciences physiques dans le cadre du programme GENIE. La seconde concerne l¿utilisation des TIC dans l¿opération enseignement-apprentissage de l¿informatique et en particulier de l¿algorithmique. Et La troisième préoccupation vise à procéder une étude comparative des résultats de recherches qui s¿intéressent à l¿intégration des TIC dans l¿enseignement des disciplines scientifiques au sein du programme GENIE.

Dans les systèmes éducatifs, les recherches montrent que la plupart des élèves qui réalisent 4, 6 ans d¿études primaires ; voir ceux qui terminent le premier cycle du secondaire arrivent à franchir le nombre d¿années requises, mais le niveau qüon attend d¿eux n¿est pas toujours celui qüils ont. C'est dans cette optique que nous avons mené cette étude pour vérifier l'incidence de l'âge sur le développement cognitif et l'adaptation des écoliers à l'enseignement de mathématiques du niveau primaire en RDC au sein de l'EMP. KAUTA de Goma au Nord-Kivu. Les résultats de cette étude montrent que l¿âge normal du début de l¿école primaire est de 6ans. Néanmoins en 1ère année, il n¿y a pas de différence significative entre les résultats des enfants moins âgés, en âge normal et les plus âgés. Mais à mesure qüon monte de classes, il s¿observe de différence entre les trois groupes d¿âge et on remarque que ce sont les élèves en âge normal qui réussissent le mieux. Cependant, au seuil de de 1%, la différence entre les trois groupes d¿âge devient statistiquement non significative. Ainsi,il est possible d¿inscrire l¿enfant en 1ère année avant 6 ans (5,4 ans) ou après 6 ans (7 ans et plus).

On a étudié les propriétés structurales, électroniques et optiques de l¿auminiumthiphosphate (AlPS4). On a utilisé le code CASTEP basé sur la théorie fonctionnelle de la densité (DFT), le formalisme du pseudopotentiel et des ondes planes (PW-PP). L¿énergie d¿échange et de corrélation est évaluée dans le cadre de l¿approximation du gradient généralisé (GGA-PBE). Le matériau AlPS4 cristallise dans la structure P222 et subi une transition vers la phase I-4 sous l¿effet de la pression. Les propriétés électroniques calculées pour ces deux phases montrent que ce sont des semiconducteurs à gap indirect et l¿analyse de population de Millikan dévoile la nature mixte (covalent-ionique) des liaisons. La réponse optique montre que le matériau possèdent des biréfringences adéquates et suffisantes l¿accord de phase et sont transparent dans le visible et l¿infrarouge.

La situation des juridictions pénales dans le monde est et reste hypothétique .La relation entre la cour pénale internationale et l'union Africaine semble être nourrie par une mauvaise foi de dirigeants Africains , qui , par des voies détournées veulent remettre en cause l'engagement pris par le continent africain de lutter contre les crimes les plus graves.Les farouches adversaires de la CPI en Afrique mettent en avant les principes de souveraineté , d¿immunité pour affaiblir la cour, en dépit de l'obligation d¿exécution de bonne foi des traités à la quelle sont astreints les États africains qui ont ratifiés le statut de Rome . contrairement à ce que pensent les teneurs de l'idée de création dune cour pénale africaine, il est vrai qu'il ne faudrait conférer à la cour africaine de justice une compétence pénale permanente pour statuer sur les crimes. internationaux commis en Afrique.Une juridiction pénale extra Africaine sera bien disposée pour cela .

Ce livre a pour objet la mise en place d¿un nouveau dispositif pédagogique, le processus portfolio dans le plan de formation 2007-2010 d¿un IUFM (Lyon1). Cette innovation pédagogique, associée dans le cadre de la formation des enseignants à l¿approche par compétences et à ses modalités d¿évaluation, a suscité de nombreuses interrogations de la part des formateurs et des stagiaires. Le portfolio est couramment utilisé dans le monde anglo-saxon. Il y est à la fois un dispositif de formation et un outil de recrutement des enseignants. Qüen est-il de la transposition de ce processus dans la culture de la formation et de recrutement des maîtres en France ? L¿enjeu de cette étude est de comprendre et d¿expliquer l¿impact de ce portfolio sur la construction de l¿identité personnelle et professionnelle d¿enseignants stagiaires. Il est aussi de comprendre et expliquer en quoi et comment il peut faire la preuve de l¿acquisition de compétences professionnelles.

Le principe de précaution s¿entend comme une mesure de prévention exigée des Parties au conflit dans la conduite des hostilités. En effet, il convient de savoir que nous nous situons ici dans le droit des conflits armés. Les règles du droit international relatives à la conduite des hostilités réglementent et limitent les méthodes et moyens de guerre que les Parties à un conflit armé peuvent utiliser. Elles ont pour but d'établir un équilibre entre une action militaire légitime et l¿objectif humanitaire consistant à atténuer les souffrances humaines, en particulier parmi la population civile. Nous sommes partis de la problématique d¿après la quelle, les forces armées nationales, les forces dissidentes et les milices dans la conduite des conflits armés à l¿Est de la RD Congo, méconnaissent volontairement ou parfois involontairement les règles du DIH en l¿occurrence le principe de précaution. Des attaques ayant conduit au massacre d¿Ankoro en 2002, celui plus récent de Bunyakiri, montrent que les belligérants se comportent en maîtres absolus dans un empire sans foi ni loi et où se vit au quotidien l¿état de nature dans lequel l¿homme est un loup pour l¿homme.

Le thème de la relation de maître à disciple a pris une importance grandissante ces dernières années. La présente étude souhaite apporter quelques nouveaux éléments à la discussion sur ce thème qui nécessite une actualisation constante. Elle tourne autour de trois personnages bibliques, à savoir Elie, Elisée et Géhazi. Elle les suit dans leur relation mutuelle, comme maître ou comme disciple, et surtout dans leur relation face au Seigneur. Si Elisée est reconnu comme disciple exemplaire d¿Elie, ce n¿est en revanche pas le cas de Géhazi dans sa relation à Elisée. Au lieu de rechercher l¿esprit de son maître, Géhazi n¿a à c¿ur que l¿argent de Naamân et sa propre ascension sociale. Et c¿est précisément cette substitution de l¿esprit prophétique par l¿esprit du monde qui fait obstacle à la relation entre prophète-maître et prophète-disciple. Cette étude voudrait également être une porte d¿entrée dans le dialogue avec la culture chinoise pour laquelle le thème de la relation de maître à disciple est tout aussi important.

Les analyses micropaléontologiques et lithologiques effectuées en Casamance ont permis de réviser les limites biostratigraphiques et de reconstituer les conditions paléoenvironnementales. Ces analyses biostratigraphiques basées sur les foraminifères planctoniques mettent en évidence des associations typiques des biozones P4a à M2. La biozonation des foraminifères planctoniques est plus significative à l¿Ouest du bassin où les foraminifères benthiques apportent des compléments stratigraphiques.Les résultats obtenus grâce aux ostracodes confirment les âges donnés par les foraminifères et permettent de corréler les écozones d¿ostracodes aux biozones de foraminifères. Les reconstitutions paléoenvironnementales faites à partir des indices de diversité de Shannon et du ¿-Fisher montrent une répartition de certaines espèces de foraminifères et d¿ostracodes en fonction des milieux. La caractérisation des environnements est basée sur les associations de foraminifères planctoniques et benthiques et sur celles des ostracodes.Les ostracodes ont fourni en plus des informations sur les paléo-profondeurs et les paléo-températures, des indications sur les zones d¿oxygène minimum (ZOM).

L¿observation des sociétés, surtout africaines, montre que le rapport entre les droits consacrés et la société n¿est pas toujours perceptible. La recherche de l¿effectivité des droits s¿est faite à travers la reconnaissance préalable des droits civils puis à travers leur mise en ¿uvre. L¿analyse de ces différentes étapes a montré que le droit lorsque qüil met en place des mesures en vue d¿assurer l¿effectivité des droits peut en même temps contenir des germes d¿ineffectivité qüil faut à chaque fois corriger par une législation dynamique. Malheureusement l¿Afrique est caractérisée par le manque de productivité normative et la stagnation des textes en matière de droits civils, phénomènes entretenus par une certaine influence de valeurs traditionnelles endogènes. A l'inverse, la théorie des droits de l¿homme et l¿émergence de textes internationaux aident à combattre cette stagnation et imposent des mesures pour rendre effectifs les droits consacrés. Ce livre est destiné à ceux qui s¿intéressent à la notion des droits civils, peut-être à une conception africaine des droits civils et à ceux qui sont soucieux d¿une conformité entre les règles de droit et les pratiques des hommes.

La pomiculture est la culture qui reçoit le plus de traitements chimiques au Maroc. Face aux problèmes occasionnés par ces utilisations massives et répétées de produits chimiques dans l¿environnement, il est nécessaire de mettre au point des alternatives de lutte contre les ravageurs et maladies des vergers de pommier. La solution passe par un système de lutte intégrée basé en grande partie sur la réduction du nombre d¿interventions chimiques, l¿utilisation de notion de seuil de tolérance et l¿utilisation d¿autres méthodes de protection. Nous avons réalisé, dans cette optique, trois études visant à instauré une telle conception de la lutte contre les ennemis de la culture.

Ce travail concerne l¿étude de la performance H¿ des systèmes dynamiques discrets. Nous appliquons les fonctions de Lyapunov dépendantes de paramètres à quelques problèmes sélectionnés dans le contexte du filtrage et de la commande robuste, à savoir : filtrage H¿ robuste de systèmes déterministes, filtrage H¿ robuste de systèmes stochastiques, filtrage H¿ de systèmes TS flous et la commande robuste H¿ de systèmes TS flous modèle FM à temps discret et perturbé par un signal stochastique. On utilise la représentation polytopique pour les incertitudes de la plupart des systèmes étudiés. On obtient des formulations convexes, sous la forme d¿inégalités matricielles linéaires, suffisantes pour la solution des problèmes sélectionnés. Ces conditions peuvent être résolues numériquement de manière efficace grâce à l¿utilisation d¿algorithmes spécialisés bien connus.

Cette recherche-action expérimental présente la force qui manifeste le lexique mental dans l¿enseignement du vocabulaire en FLE développée avec le groupe expérimental GE du français II du programme de lettres modernes à l¿université du Quindío en Colombie. Les étudiants présentaient un faible niveau en français dans les activités orales et écrites. La manque du vocabulaire a été un élément récurent. Le but de cette recherche est d'améliorer l'acquisition du vocabulaire en français par le biais d'une série de séances d'apprentissage du passé composé en tenant compte les trois piliers de la connaissance des mots exprimés par Nation 2013 le sens la forme et l¿utilisation et la théorie de Pinker 2011 sur les mots et les règles les ingrédients du langage et évaluer ces séances pour voir si elles ont affecté leur performance sur un test de français, examen final. Un pré-test a servi pour établir les problèmes qui avaient les étudiants en apprenant ce temps verbal et un post-test appliqué a mesuré les résultats obtenus après la fin des séances. Les résultats ont été comparés à ceux du groupe contrôle. Le GE s¿est mieux comporté dans l¿examen final en réduisant les interférences de la L1.

Cette recherche se concentre sur la problématique de la méthode dans l¿herméneutique ric¿urienne et sa relation étroite avec les sciences humaines et sociales. Cette problématique concerne aussi bien l¿herméneutique ric¿urienne des symboles et des signes, que les théories du texte, de l¿action et de l¿histoire. Notre recherche vise premièrement à analyser la dialectique que Ric¿ur s¿efforce d¿établir, aussi bien dans l¿herméneutique que dans les sciences humaines et sociales, entre des approches explicatives et des approches compréhensives, entre l¿herméneutique du soupçon et l¿herméneutique de la foi, entre l¿archéologie et la téléologie, et particulièrement entre la compréhension et l¿explication. Deuxièmement, la recherche propose une herméneutique du discours oral, en général, et du dialogue, en particulier. L'herméneutique proposée dépasse relativement l'herméneutique de Ric¿ur qui exclut explicitement le discours oral de son herméneutique. Toutefois, elle est également considérée comme une extension de l'herméneutique ric¿urienne, car elle est fondée sur son paradigme du texte et celui de la traduction.

Les processus autorégressifs et l'analyse des séries chronologiques et leurs applications deviennent de plus en plus importantes dans divers domaines de la recherche, tels que l'économie, l'ingénierie, la médecine, l'environnement, les sciences sociales, politiques et d'autres. Prédire le futur est une branche principale de la statistique. Les modèles autorégressifs prennent une place importante dans la prévision et la prise de décision (Bosq, 1998). Dans l'économie d'un pays, la modélisation et la prévision est l'outil le plus important maintenant, cela peut se faire par une technique statistique appelée l¿analyse des séries chronologiques. L'outil informatique et le logiciel R nous permettent d'exploiter les résultats théoriques obtenus dans cette analyse. On montre comment construire un modèle ARIMA sous l'approche de Box et Jenkins. Le modèle adapté est ensuite utilisé pour prévoir certaines valeurs futures.

Le sol possédant une faible conductivité est un milieu où l'étude de la propagation des ondes électromagnétiques est d¿un grand intérêt, en particulier pour des applications de type génie-civil. Les méthodes basées sur la propagation des ondes électromagnétiques sont susceptibles de répondre à un grand nombre de problèmes inhérents à ce domaine. Lorsque les antennes sont disposées à la surface du sol, on peut facilement prospecter de grandes superficies de terrain. Cependant, les phénomènes physiques mis en jeu imposent une limite en termes de résolution et de profondeurs d¿investigation. Ainsi, des anomalies de petites dimensions, situées à de grandes profondeurs (supérieur à 10 m) ne peuvent être détectées. On préfère alors utiliser des forages de reconnaissance. En effet, après une définition plus précise des applications, une modélisation théorique est indispensable afin de permettre une meilleure interprétation des résultats et optimiser les paramètres d¿étude. La démarche théorique et les principales techniques qui ont été décrites dans ce document peuvent constituer évidemment un atout très important permettant l¿interprétation des résultats d¿une tomographie par onde EM.

Une polysémie persiste encore sur la définition et la structure de l¿intelligence des enfants et de leurs habiletés naturelles et sur la terminologie utilisée pour qualifier ceux à performances exceptionnelles. Cette polysémie est préoccupante pour les concepteurs, planificateurs et pédagogues du système éducatif ainsi que pour les parents et les autres acteurs éducatifs. En adoptant la définition de l¿intelligence "Mainstream Science on Intelligence" et le modèle différentiateur de la douance et du talent de Gagné (MDDT 2.0), nous avons exploré chez un échantillon de près de 300 élèves à performances scolaires élevées, les habiletés naturelles et les compétences académiques et étudié les corrélations entre elles. Ainsi, dans son état actuel, le système d¿éducation et de formation ne semble pas se préoccuper de la détection des élèves à performances exceptionnelles et de la perte qüil fait subir au pays en matière de potentialités pouvant, si elles sont bien orientées et encadrées, contribuer à la production scientifique et technologique et à la production de la richesse socio-économique et culturelle.

Le système sérotoninergique offre un large éventail de possibilités thérapeutiques mais certaines sont freinées par des risques d¿effets indésirables graves. Cette situation a motivé le retrait de certaines molécules interagissant avec les récepteurs sérotoninergiques comme la dihydroergotamine et la nicergoline (dérivés de l¿ergot de seigle) ou de la fenfluramine et du benfluorex (dérivés amphétaminiques) responsables de fibroses, d¿hypertension artérielle pulmonaire ou de valvulopathies. Cependant, de nouvelles molécules ayant des profils pharmacologiques similaires comme la lorcasérine et la pimavansérine ont été récemment introduites sur le marché aux Etats-Unis et bien d¿autres sont encore en cours d¿évaluation. Même si ces molécules répondent aux exigences requises en terme de sécurité et d¿efficacité au cours des essais cliniques, il reste néanmoins important d¿analyser et d¿anticiper les principales questions de pharmacovigilance et d¿interactions médicamenteuses que pourrait poser leur large utilisation en vie réelle en se basant sur le cas des molécules similaires retirées du marché ou soumises à une restriction d¿usage.

L¿objectif de ce travail est d¿appliquer le concept d¿observatoire à un système éducatif comme outil d¿aide à la décision basé sur la visualisation de l¿information. Pour cela, nous avons développé l¿Observatoire Dynamique appliqué au Système Éducatif (ODSE) que nous avons appliqué au système éducatif camerounais. Notre démarche descriptive part du fait que pour décider, il faut comprendre et pour comprendre, il faut observer et analyser. D¿une manière ou d¿une autre, l¿intelligence repose sur le processus d¿observation. La prise de décision intervient alors après la compréhension de son environnement. Cependant, l¿analyse et la compréhension de l¿environnement diffèrent d¿un individu à autre ; la prise de décision est dès lors influencée par des facteurs externes telles les pressions politiques, culturelles et/ou sociales. Sachant que c¿est l¿information dont on dispose qui oriente le processus et le choix de la résolution d¿un problème décisionnel, notre travail est guidé par le concept d¿intelligence économique qui offre une méthodologie de mise en ¿uvre d¿un processus rationnel par l¿utilisation de l¿information.

Les rivalités religieuses qui se perpétuent bien au delà du moyen-age seraient la source du conflit contemporain entre l'Occident et l'Orient connu sous le phénomène de l'orientalisme. L'orientalisme vise à développer une théorie de l¿émergence de l'Occident basée sur l¿éclipse de l'Orient. Une conception judéo-chrétienne qui crée de nouvelles frontières et projette de distinguer un nouveau monde de celui dominé par l'Islam en usant de divers stratagèmes dont le plus important serait la manipulation du pouvoir de l¿érudition.

Tout apprentissage comporte des difficultés et nous avons opté d¿étudier celles que rencontrent les apprenants en mathématiques pour in fine proposer des pistes de solutions pour l¿enseignement/apprentissage des mathématiques en dioula et en français dans les écoles bilingues. En guise de solutions, il est proposé que l¿enseignant se forge une représentation claire du fonctionnement de l¿oral et de l¿écrit en L1 d¿une part et l¿oral et l¿écrit en L2, d¿autre part, en accordant de l¿importance à l¿oral et à l¿écrit. Il doit établir des ponts entre L1 et L2 aux différents niveaux d¿organisation de la séquence de mathématiques et l¿une des conditions est que l¿enseignant mène son activité de sorte que l¿élève, face aux savoirs, construise des métaconnaissances, aussi doit-il songer à établir un rapport entre transferts d¿apprentissage et métacognition. L¿apprentissage d¿une langue nécessite une somme d¿habiletés linguistiques ; aussi, est-il important de discerner les niveaux de compétences linguistiques et de se pencher sur leurs impacts sur les apprentissages. Ce qui demande de la part des acteurs des comportements métalinguistiques axés sur la comparaison L1-L2.

L¿activité biologique des quatre extraits flavonoïques chloroforme, acétate d¿éthyle, butanol et aqueux obtenus à partir des graines (akènes) de Sylibum marianum L. ont été testés sur trois souches bactériennes (Bacillus cereus ATCC 10876, Escherichia coli ATCC 25922, Bacillus cereus ATCC 10876) et deux souches fongiques (Candida albicans ATCC 10231 et Aspergillus brasiliensis ATCC 16404). Parmi les extraits flavonoïques testés, seul l¿extrait acétate d¿éthyle présente un pouvoir antibactérien et antifongique sur les souches suscitées. En effet cet extrait a induit des diamètres d¿inhibition compris entre 12 et 16 mm pour Bacillus cereus, 8 et 12 mm pour Escherichia coli et 2 et 4 mm pour proteus mirabilis. Les concentrations minimales inhibitrices (CMI) varient entre 12.5 et 50 µg/ml pour les souches utilisées. La chromatographie sur couche mince (CCM) et la chromatographie liquide à haute performance (HPLC) ont révélé l¿existence de certaines classes flavonoïques (sylibine catéchine et naringine) en se référent aux standards disponibles et qui pourraient être responsables du pouvoir antimicrobien de Silybum marianum L.

Les travaux de recherche présentés dans cet ouvrage s¿inscrivent dans le cadre de l¿application des méthodes non-linéaires SSDI (Synchronized Switch Damping Inductor) au contrôle de l'amortissement des vibrations des systèmes embarqués. Cependant, cette méthode n¿est pas adaptée à des excitations larges bandes alors que les sollicitations des structures industrielles sont le plus souvent à large bande. La réduction des vibrations doit alors concerner plusieurs résonances. Le contrôle SSDI modale consiste à combiner les avantages des techniques de contrôle actif et semi-actif. Grâce à une stratégie modale, cette nouvelle méthode permet de cibler le contrôle SSDI sur certains modes du système. Pour augmenter les performances de la technique, il est nécessaire d'augmenter autant que possible la tension d¿élément piézoélectrique auto-généré. Une amélioration du contrôle modale SSDI a été proposée dans cet ouvrage. Le but de cette technique appelée "SSDI-Max" est d'utiliser une partie de l'énergie du mode non ciblé pour améliorer la tension de l¿élément piézoélectrique.