Bücher veröffentlicht von Reinhardt Ernst

Kurztext Wenn ein anderer Bewerber die Stelle erhält, die Gehaltsverhandlung scheitert oder der Kunde nicht kauft. Erfolg im Beruf hängt häufig davon ab, wie man miteinander kommuniziert. Auch privat lebt es sich weitaus leichter, wenn man sich mit seinen Mitmenschen gut "versteht". Wie kann man ein Gespräch steuern? Wie erkennt man, welche Botschaften sich hinter einem Satz verbergen? Wie geht man angemessen auf den Gesprächspartner ein? Wie erreicht man seine Gesprächsziele? Dieser Ratgeber liefert das richtige Handwerkszeug, mit dem man Gespräche vorbereiten und gestalten, das Gesprächsverhalten anderer analysieren und deuten, Gesprächsstrategien situationsgemäß anpassen kann. Ein hilfreiches Lesevergnügen mit spannenden Ausflügen in Theorie und Wissenschaft und zahlreichen Beispieldialogen aus dem Alltag. Inhalt Die Grundlagen: Warum führen wir Gespräche und mit welchen Zielen? Welche Faktoren bestimmen ein Gespräch? Wie können wir uns auf ein Gespräch vorbereiten? Wie verknüpfen wir Ziele mit Gesprächsthemen? Wie bestimmen wir Ort und Zeit für ein Gespräch? Wie können wir ein Gespräch aktiv gestalten? (Fragen, Paraphrasieren, Metakommunikation, Verständlich erklären, Sprecherwechsel, Körpersprache, Gesprächseröffnung, Themen, Gesprächsleitung, Gesprächsregeln) Die Vertiefung: Wie können wir die "äußere Situation" als Mittel zur Gestaltung von Gesprächen verwenden (Öffentlicher und privater Gesprächsrahmen, Rollen, Beziehungen, Einstellungen)? Wie können wir sprachliche Einstellungen verändern und Handlungen beeinflussen (Argumentieren, Raten, Warnen, Drohen, Erpressen, Versprechen, Bitten, Suggerieren) ? Die Erprobung: Beratungsgespräche - Kritikgespräche

Autoreninformation Wladimir Lindenberg (geb. 1902 Moskau, gest. 1997 Berlin). Als Kind wurder er "Bobik" genannt, später "Wolodja" (Wladimir). Nach der Revolution 1918 verließ er seine russische Heimat. In Bonn studierte er Medizin und Psychologie, fuhr 1930 als Schiffsarzt nach Afrika und Südamerika und war danach Arzt am Institut für Klinische Psychologie und im Krankenhaus für Hirnverletzte in Bonn. 1937-1940 überstand Lindenberg schwere Jahre im Arbeitslager. Später praktizierte er als Nervenarzt im Ev. Waldkrankenhaus in Berlin.

Kurztext Will man den fortschreitenden Abbau geistiger Fähigkeiten bei Demenz eindämmen, muss man die noch vorhandenen fördern. Kunsttherapie eignet sich dafür besonders gut, da sie den Menschen mit allen seinen Sinnen anspricht. Beim Sehen, Tasten, Riechen, Malen und Hantieren werden Erinnerungen an die Kindheit, Familie, Freunde, den Beruf wachgerufen. Verloren geglaubte Kenntnisse können wieder zu Tage treten und stärken nicht nur Denken und Orientierung, sondern auch das Selbstwertgefühl. Der Autor stellt die aktuellen Forschungsergebnisse zu Ursachen und Entwicklung der kognitiven, emotionalen und psychosozialen Beeinträchtigungen bei Demenz zusammen. Auf dieser Grundlage entwickelt er Themen und Methoden, mit welchen man Demenzpatienten kunsttherapeutisch fördern kann. Gemeinsam lassen sie Bildwelten entstehen, die die verwirrten Menschen aus ihrer krankheitsbedingten Isolation locken können. Mit vielen praktischen Vorschlägen, die sich in Altenpflegeheimen, Tagesstätten und in der Gerontopsychiatrie leicht umsetzen lassen! -------------------------------------------------------------------------------- Inhalt Körperliche Aspekte: Modelle des Alt-Werdens. Psychomotorisch-somatische Aspekte des Alterns. Basale Stimulation, Realitäts-Orientierungs-Training, Angebote zum Riechen und Schmecken Kognitive und emotionale Aspekte: Gedächtnisverlust: Gedächtnis- und Gefühlsorganisation. Ein Modellhaus bauen. Verlorene Zeit, verlorener Raum: Orientierungsstörungen. Verlorene Objekte: Gegenstandserkennung. Mit Knetmasse Orte gestalten; den Lieblingsraum zeichnen Psychosoziale und Persönlichkeitsaspekte: Vom zunehmenden Verschwinden des Ich: Bindungsstörungen, die Rolle der Angehörigen, Heimeinweisung. Narzisstische und depressive Beeinträchtigungen. Sehen und Reproduzieren: Noldes "Tropenlandschaft" Wenn das beeinträchtigte Selbst-Bewusstsein in die Jahre kommt: Biografiearbeit. Die 10-Minuten-Aktivierung. Das Londoner Reminiscence-Projekt. "Person-Centered Planning for Later Life". Erinnerungsarbeit mit Bildern und Gegenständen -------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------

Kurztext Sie stellen lästige Fragen, nehmen Zeit und Geduld in Anspruch und kritisieren, sie wollen aufgeklärt, beruhigt, getröstet und unterstützt werden: Die Angehörigen von Patienten kommen im hektischen Klinikalltag oft zu kurz. Dabei spielen gerade sie für die Genesung des Patienten eine herausragende Rolle: Sie sind Ko-Pfleger, aufmerksame Beobachter der Krankheitsentwicklung, Terminmanager und psychische Stütze zugleich. In der professionellen Pflege hat man diesen Stellenwert erkannt und bemüht sich zunehmend um eine adäquate Integration der Angehörigen im Gesundheitswesen. Dieses Buch zeigt fachlich fundiert und praxisnah, wie die einzelnen Berufsgruppen im Gesundheitswesen die Angehörigenintegration verbessern können. Dabei werden die einzelnen Schritte im Versorgungsprozess untersucht: Vom Erstkontakt über Informations-, Beratungs- und Konfliktgespräche bis hin zur Rückkehr des Patienten ins eigene Heim bieten sich zahlreiche Möglichkeiten, Angehörige sinnvoll einzubinden und damit Genesung und Wohlbefinden des Patienten zu fördern. Besonderen Herausforderungen wie der Sterbebegleitung, Intensivstation oder der Situation von Eltern erkrankter Kinder wird ebenfalls Rechnung getragen. Diskutiert werden außerdem die Angehörigenintegration als Unterrichtsthema in Ausbildung und Lehre und die Konsequenzen für ein Qualitätsmanagement im Gesundheitswesen. Mit Literaturempfehlungen, Glossar und Schlüsselbegriffen am Ende jedes Kapitels -- besonders für Ausbildung und Studium geeignet! nach oben -------------------------------------------------------------------------------- Inhalt Die aktuelle Situation und die Bedeutung des Angehörigen Wirkungen der Angehörigenintegration Ziele und Auftrag der Pflege Kontaktgespräche und Pflegeanamnese Information und Beratung Das entlastende Gespräch -- Das anerkennende Gespräch -- Konfliktmanagement Die Angst des Angehörigen Anleitung und Schulung Motivation der Angehörigen und Helfer, Compliance Aufbau einer Angehörigengruppe, Zusammenarbeit mit der Selbsthilfe Die Überleitungs- und Abreisesituation Angehörigenintegration in der ambulanten Pflege Eltern im Krankenhaus Die Integration Betroffener islamischen Glaubens Der Angehörige auf der Intensivstation Organtransplantation und Angehörigenintegration Angehörigenintegration in der Sterbebegleitung Ausbildung und Lehre Angehörigenintegration als Managementaufgabe Qualitätsmanagement und KTQ (Kooperation für Transparenz und Qualität) Projektmanagement

Bei Kindern mit schwersten Behinderungen ergibt sich sehr schnell eine Art Abhängigkeitsverhältnis zwischen Lehrerin und Schüler. Die Lehrerin bewegt, lagert und pflegt den Schüler während des Unterrichts - der Schüler läßt sich bewegen, lagern und pflegen. Wenn wir jedoch an das Ziel einer selbstbestimmten Lebensführung denken, müssen wir dem Schüler auch im Unterricht die Möglichkeit geben, seinen motorischen Handlungsspielraum zu erweitern. In diesem Buch werden die Bewegungsstörungen, die bei Kindern mit schwersten Behinderungen auftreten können, anhand der Infantilen Cerebralparese exemplarisch aufgezeigt. Anschließend wird dargelegt, wie therapeutische und pädagogische Inhalte im Unterricht miteinander verknüpft werden können. Ein breit angelegter Praxisteil illustriert anhand von Fotos, wie bewegungsunterstützende Maßnahmen in den Unterricht einfließen können.

Oft lassen sich psychische Konflikte nicht mehr in Worte fassen. Viele Patienten sind, eingeschlossen in ihrer Erlebniswelt, mit Sprache schwer zu erreichen. Hier setzt die analytische Bewegungs- und Tanztherapie an, die Erkenntnisse der Psychoanalyse mit tänzerischer Bewegung vereint. Denn Bewegung ist wie eine Sprache: Sie bringt innere Konflikte ans Licht und macht sie der Deutung und Bearbeitung zugänglich. Das Buch beschreibt die Verbindung von Psychoanalyse und Psychotherapie mit Bewegung, Tanz, und Körperarbeit und illustriert sie in anschaulichen Fallbeispielen. Aus dem Inhalt: I. Praxisbezogene Körperphänomene Tanztherapeutische Gedanken über psychische Energie Das Unbewußte als Choreograph: Körpererinnerung und Körperphantasie im Dienst der Vergangenheitsbewältigung Körperliche Gegenübertragung: Einfühlungsvermögen und Bewegungsempathie II. Fallbeschreibungen Bauchschüsse, die Ratte und der einbeinige Zinnsoldat: Tanztherapie mit einer Borderline-Klientin 'Elefanten auf dem persischen Markt' oder 'Die kleine Dott auf Reisen': Tanztherapie bei einer narzißtischen Persönlichkeit Ödipus hätte das auch nicht ausgehalten: Tanztherapeutische Psychoanalyse eines inzestuös verstrickten Mannes Der Stuhl in der Hölle: Ein Psychosomatiker in der Tanztherapie III. Von den Wurzeln der Tanztherapie Klassische Tanztherapie in der Psychiatrie: Meine Beine gehören endlich wieder mir - Körperbilderentwicklung mit einem psychotischen Patienten Gruppentanztherapie als behandlungsbegleitendes Angebot: Lust und Gier verzweifelter Töchter DieAutorinnen und Autoren: Elaine V. Siegel, PH. D., (ADTR), New York, Tanztherapeutin, Lehr- und Kontrollanalytikerin am New York Center für Psychoanalytic Training. 14 Jahre lang Direktorin am Suffolk Child Development Center der staatl. Universität New York. Dr. phil. Sabine Trautmann-Voigt, Pädagogin, Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeutin, Tanztherapeutin (ADTR,USA). Leiterin des Deutschen Instituts für tiefenpsychologische Tanztherapie und Ausdruckstherapie (DITAT e.V.), Herausgeberin der "Zeitschrift für Tanztherapie". Dr. med. Bernd Voigt, Arzt für Psychotherapeutische Medizin, analytischer Tanz- und Bewegungstherapeut, Leitung der Köln-Bonner Akademie für Psychotherapie

Lindenberg erzählt von seinem Studium und seinen Erlebnissen als Schiffsarzt. Von hohen Idealen erfüllt, lernt er weite Gebiete Afrikas, Asiens und Südamerikas kennen, er wird mit Elend, Not und Unmenschlichkeit, mit Borniertheit und Hartherzigkeit konfrontiert. Sein stetes Streben, zu helfen und Gutes zu tun, wird ihm nicht leicht gemacht. Er erkennt, daß man seine Ideale aber auch als einzelner in zwischenmenschlichen Beziehungen verwirklichen kann.

Reife und Erfüllung