Bücher veröffentlicht von Wydawnictwo Nasza Wiedza

Human Computer Interfaces (HCI) to interaktywne graficzne interfejsy u¿ytkownika (GUI), u¿atwiaj¿ce u¿ytkownikom komunikacj¿ za pomoc¿ elementów graficznych, takich jak okno dialogowe, kreatory, menu, paski, zwoje, przyciski, wskäniki, kursory, ikony, komunikaty, a tak¿e mechanizm dotykowy, systemy rozpoznawania mowy, biometryczne, inteligentne wykrywanie-przetwarzanie-uruchamianie (reagowanie) systemy z komputerami do codziennych potrzeb informatycznych. Obecnie codzienna dziäalno¿¿ nabräa bardzo dynamicznego charakteru, st¿d zapotrzebowanie na najbardziej wyrafinowane oprogramowanie aplikacji biznesowych (GUI / HCI) oraz obs¿ug¿ zaawansowanych, zintegrowanych systemów operacyjnych. To oprogramowanie biznesowe musi mie¿ form¿ efektywnych i wydajnych systemów MIS / BIS / KBES / AI / CRM / ERP / SCM z silnym komponentem DSS oraz wysokim stopniem przyjazno¿ci dla u¿ytkownika, a tak¿e by¿ najbardziej interaktywne i powinno by¿ skoncentrowane na biznesie, w którym maszyny nabywaj¿ , rozumie¿ i przetwarzä dane z akceptacj¿ u¿ytkowników (od strony cz¿owieka) z dostarczeniem im dok¿adnego HCI z maszyn (od strony komputerów) w postaci informacji, wiedzy i inteligencji opartej na danych wej¿ciowych u¿ytkowników. Ta ksi¿¿ka by¿aby bardzo skutecznym krokiem do rozpocz¿cia pracy w dziedzinie HCI / GUI.

Ten podr¿cznik ¿o dobrostanie, zarz¿dzaniu, chorobach, prawach i czynach zwierz¿t laboratoryjnych i zwierz¿t w ogrodach zoologicznych¿ zostä opracowany zgodnie z najnowszym programem nauczania HEC dla studentów weterynarii ubiegaj¿cych si¿ o stopie¿ doktora medycyny weterynaryjnej (DVM). Ta ksi¿¿ka pomo¿e uczniom zrozumie¿ praktyki zarz¿dzania i choroby zwierz¿t laboratoryjnych i zwierz¿t w niewoli. Do¿o¿ono wszelkich starä, aby w pe¿ni spe¿ni¿ wspó¿czesne wymagania zwierz¿t laboratoryjnych i utrzymywanych w niewoli. Najbardziej rozwijaj¿ca si¿ dziedzina ZOO Veterinarian równie¿ odniesie korzy¿ci i najnowsze procedury przyj¿te w hodowli zwierz¿t laboratoryjnych, które s¿ potrzebne od kilku dni w naszych placówkach. Wci¿¿ brakuje wiedzy i literatury dotycz¿cej zrozumienia potrzeb zwierz¿t do¿wiadczalnych, wyst¿powania ró¿nych chorób, zachowä ¿ywieniowych zwierz¿t egzotycznych i specjalnych zwierz¿t laboratoryjnych, budowy specjalistycznych pomieszcze¿ dla zwierz¿t laboratoryjnych, zmienno¿ci sezonowej, roli wektorów w ró¿nych chorobach zdrowia publicznego. i znaczenie odzwierz¿ce.

W ksi¿¿ce tej wprowadza si¿ zintegrowane podej¿cie do stosowania systemów opartych na wiedzy i symulacji metod¿ elementów sko¿czonych. Zastosowanie tej wiedzy i koncepcji opartej na symulacji w cäym cyklu rozwoju produktu - od projektu koncepcyjnego poprzez planowanie procesu i projektowanie matryc jako zintegrowanego narz¿dzia CAE - przynosi znacz¿ce korzy¿ci zarówno w fazie projektowania, jak i produkcji. Wyniki symulacji formowania blach s¿ ju¿ dzi¿ na tyle wiarygodne i dok¿adne, ¿e nawet narz¿dzia do prób i czasoch¿onne procesy prób mog¿ zostä wyeliminowane lub przynajmniej znacznie zredukowane. Tak wi¿c, zintegrowane rozwi¿zanie opisane w tej ksi¿¿ce skutkuje znacznie krótszym czasem realizacji zamówienia, lepsz¿ jako¿ci¿ produktu, a w konsekwencji bardziej ekonomicznym projektem i produkcj¿.

Nauczyciel w swojej dziäalno¿ci zawodowej dziäa jako aktywny podmiot komunikacji: powinien umie¿ nawi¿zywä kontakty z ró¿nymi lud¿mi, przekazywä i odbierä informacje od innych, przekonywä ich do s¿uszno¿ci swoich pomys¿ów, broni¿ swojego stanowiska, umie¿ rozwi¿zywä konflikty itp. Dlatego te¿ rozwój kompetencji komunikacyjnych studenta uczelni pedagogicznej jako jednej z najwäniejszych cech istotnych zawodowo przysz¿ego specjalisty jest priorytetowym zadaniem wy¿szego szkolnictwa zawodowego. W tej sytuacji istotny staje si¿ rozwój psychologicznych podstaw ksztäcenia w uczelni kompetentnego zawodowo nauczyciela, posiadaj¿cego zestaw cech i umiej¿tno¿ci komunikacyjnych, produktywnie organizuj¿cego mow¿ i zachowania niewerbalne adekwatnie do zadä procesu komunikacyjnego. W zwi¿zku z tym pojawia si¿ problem psychologicznego i pedagogicznego wsparcia rozwoju kompetencji komunikacyjnych ucznia pedagogicznego. Ksi¿¿ka sk¿ada si¿ ze wst¿pu, dwóch rozdziäów, konkluzji, listy odniesie¿ i zä¿czników. Materiäy te s¿ interesuj¿ce dla uczniów, nauczycieli, pedagogów i psychologów.

Ksi¿¿ka ta przedstawia wspólne studium przypadku przeprowadzone w celu odkrycia i opisania "uczenia si¿ wschodz¿cego" w trzech klasach szko¿y ¿redniej. Uczenie si¿ emergentne, definiowane jako zdobywanie nowej wiedzy przez cä¿ grup¿, gdy ¿aden z jej cz¿onków nie posiadä jej wcze¿niej, wynika z pracy teoretyków pracuj¿cych nad edukacyjnym analogiem zjawiska przyrodniczego zwanego z¿o¿onym systemem adaptacyjnym. Autor teoretyzowä, ¿e klasy, które maksymalizowäy cechy z¿o¿onych systemów adaptacyjnych, mog¿ generowä uczenie si¿ emergentne i ¿e istnieje kontinuum tej z¿o¿ono¿ci, produkuj¿ce kontinuum emergencji. Po uko¿czeniu trzech amerykäskich klas licealnych autor stwierdzi¿, ¿e rzeczywi¿cie istnieje kontinuum z¿o¿ono¿ci. Stwierdzi¿, ¿e aktywnie z¿o¿ony charakter Jazz Rock Ensemble tworzy ¿rodowisko, w którym wy¿anianie si¿ jest norm¿, a z kädym wyst¿pem zespó¿ produkuje nowe w ¿wiecie utwory muzyczne. Sekcja angielska wykorzystywäa chaotyczne tendencje uczniów do cz¿stego generowania emergentnej nauki, podczas gdy sekcja matematyczna by¿a zbyt sztywna liniowo, by umo¿liwi¿ wykrywalne emergencje.

Coraz cz¿¿ciej efektywno¿¿ dziää rynkowych kädej firmy lub organizacji wi¿¿e si¿ z efektywnym wykorzystaniem aktywów niematerialnych (a przede wszystkim marketingowych). Wynika to z globalnych zmian w charakterze i strukturze gospodarki ¿wiatowej i krajowej, zmieniaj¿cej si¿ roli spo¿ecznych czynników produkcji, rosn¿cej roli informacji i innych nowych technologii. W niedalekiej przysz¿o¿ci te w¿änie atuty b¿d¿ miäy kluczowe znaczenie dla d¿ugofalowego sukcesu organizacji edukacyjnych, który jest spowodowany do¿¿ dynamicznymi zmianami ¿rodowiskowymi, w tym rosn¿c¿ konkurencj¿ na rynku us¿ug edukacyjnych. W artykule uzasadniono zasadno¿¿ w¿¿czenia koncepcji zarz¿dzania aktywami marketingowymi do ogólnego systemu zarz¿dzania uczelni¿. Analizowane s¿ podstawy metodologiczne tej koncepcji, w tym algorytm i specyfika zarz¿dzania kluczowymi aktywami marketingowymi (w tym kultura korporacyjna, reputacja, lojalno¿¿ pracowników i konsumentów). Ksi¿¿ka jest przeznaczona dla mened¿erów i kadry kierowniczej ró¿nych szczebli organizacji edukacyjnych, a tak¿e studentów i absolwentów podyplomowych kierunków mened¿erskich.

BARWIENIE TKANIN INDYGO W NIEKTÓRYCH WYBRANYCH MIASTACH YORUBA W CZARNUCHACH: BADANIE PORÓWNAWCZE opiera si¿ na technologii barwienia tkanin indygo w niektórych wybranych miastach po¿udniowo-zachodniej Nigerii z perspektywy antropologicznej. Badacze porównali procesy technologiczne i zidentyfikowali czynniki odpowiedzialne za trwäo¿¿ rodzimego barwienia tekstyliów indygo w obliczu obcych technologii w celu uzyskania informacji na temat rodzimej technologii barwienia tekstyliów jako sposobu na o¿ywienie malej¿cego zainteresowania rodzim¿ sztuk¿ barwienia. Podkre¿lono w nich procesy produkcyjne, zwi¿zane z nimi surowce i zmiany w ró¿nych badanych obszarach. W ksi¿¿ce przyjrzano si¿ równie¿ niezliczonym zasobom naturalnym, którymi cz¿owiek by¿ obdarzony, kanäom dystrybucji oraz roli rz¿du i osób prywatnych w zrównowäonym rozwoju rzemios¿a barwienia indygo.