Bücher veröffentlicht von Wydawnictwo Nasza Wiedza

W pracy podj¿to prób¿ rozwi¿zania problemu efektywnego projektowania i doboru tre¿ci edukacyjnych maj¿cych na celu zapewnienie ich funkcji rozwojowej. Znaczenie tematu wynika z coraz wi¿kszej uwagi po¿wi¿conej problemowi szkolenia specjalistów na nowym poziomie. Studium daje odpowied¿ na pytanie: jak konstruowä tre¿ci nauczania, które maj¿ na celu nie tylko zdobycie niezb¿dnej wiedzy, umiej¿tno¿ci i zdolno¿ci, ale tak¿e rozwój indywidualno¿ci, zapewnienie rozwoju wewn¿trznych funkcji umys¿owych jednostki? Praca sk¿ada si¿ z dwóch rozdziäów: "Psychologizacja tre¿ci edukacyjnych jako przedmiot badä", "Wdräanie zasady psychologizacji tre¿ci edukacyjnych w systemie ustawicznej edukacji zawodowej" i konkluzji. Prace b¿d¿ interesuj¿ce dla naukowców z dziedziny pedagogiki, psychologii; teoretyków i praktyków w zakresie tworzenia i doboru tre¿ci edukacyjnych; specjalistów w zakresie projektowania programów edukacyjnych dla populacji doros¿ych.

Monografia uzasadnia znaczenie o¿rodków medialno-edukacyjnych we wspó¿czesnym spo¿ecze¿stwie na podstawie analizy do¿wiadcze¿ rosyjskich i zagranicznych: w tym analizy i usystematyzowania ich g¿ównych modeli, kierunków, celów i zadä, praktycznych rezultatów itp. Autorzy proponuj¿ opracowane przez siebie kryteria, metody i wskäniki oceny skuteczno¿ci o¿rodków edukacji medialnej w dziedzinie pedagogiki mediów. Uzasadniony jest równie¿ syntetyczny model o¿rodka naukowo-edukacyjnego w dziedzinie edukacji medialnej - jego podstawowe cechy, w¿äciwo¿ci, w¿äciwo¿ci, struktura, cele, tre¿ci, pedagogiczne warunki realizacji. Ustalenie poziomów kompetencji medialnych studentów ksztäconych w ramach takich o¿rodków edukacji medialnej, w oparciu o klasyfikacj¿ wskäników opracowan¿ przez naukowców.

Aktywne sk¿adniki ro¿linne Hygrophila spinosa, Withania somniferra, Zingiber officinalis, Solanum trilobatum, Andrographis pniculata i Psoralea corilifolia oraz olejek z w¿troby dorsza s¿ dostarczane przez Artemia do Peneaus indicus i P. monodon post larvae. Dalsze ró¿ne dziäania, takie jak przeciwdziäanie stresowi, stymulatory wzrostu, apetyt, tonik, immunostymulanty i ¿rodki przeciwdrobnoustrojowe s¿ potwierdzone przez ró¿ne protoko¿y w dietach zio¿owych karmionych krewetkami PLs. Zio¿a wzbogacone o Artemi¿ karmione larwami Post-Larvae uzyskäy lepsz¿ prze¿ywalno¿¿, lepsz¿ wydajno¿¿ i efektywno¿¿ wzrostu, najwy¿szy poziom biäka, zwi¿kszone spo¿ycie pokarmu, odporno¿¿ na choroby wywo¿ane stresem i zdolno¿ci antybakteryjne. Wyniki powy¿szych badä by¿yby bardzo przydatne do produkcji wysokiej jako¿ci nasion krewetek.

Regularne ucz¿szczanie do szko¿y jest wänym czynnikiem sukcesu dziecka. Kwestia absencji jest z¿o¿ona i obejmuje szeroki zakres zachowä, w tym chroniczn¿ absencj¿, odmow¿ nauki w szkole i wagary. Absencja ma du¿y wp¿yw na nauk¿, jednak nie wyjäniono jeszcze skrajnego braku literatury kompleksowo oceniaj¿cej dziecko, a tak¿e czynników prowadz¿cych do absencji szkolnej oraz wp¿ywu absencji na wyniki w nauce. Niniejsze badanie zostäo przeprowadzone w celu znalezienia ró¿nych przyczyn medycznych i niemedycznych odpowiedzialnych za nieobecno¿¿ w szkole oraz zbadania ró¿nych skutków nieobecno¿ci w szkole dla dziecka.

Szwajcaria jest najstarsz¿ republik¿ federaln¿ w Europie. W przeciwie¿stwie do innych krajów europejskich, Szwajcaria nigdy nie miäa narodu tytularnego, ani wspólnego j¿zyka, religii czy kultury. Nie przeszkodzi¿o im to jednak w stworzeniu spójnego pästwa, które potrafi¿o broni¿ w¿asnego prawa do istnienia i zachowania w¿asnej to¿samo¿ci. Niniejsze opracowanie przedstawia rozwój szwajcarskiej konstytucji krok po kroku. Rozdziä pierwszy spogl¿da na okres do po¿owy XIX wieku, kiedy to Szwajcaria stäa si¿ federacj¿ i kiedy powstäy fundamenty w¿adzy pästwowej. Drugi rozdziä po¿wi¿cony jest okresowi od ko¿ca lat czterdziestych XIX wieku do po¿owy lat siedemdziesi¿tych, kiedy to zostäa przyj¿ta i wprowadzona w ¿ycie pierwsza konstytucja federalna kraju. Rozdziä trzeci analizuje przepisy Ustawy Zasadniczej, które przetrwäy do niedawna. Wreszcie, skoncentruje si¿ pan na szczególnych cechach szwajcarskiej konstytucji w jej obecnym ksztäcie. Historia i do¿wiadczenie konstytucyjne Szwajcarii s¿ bardzo interesuj¿ce dla naukowców i badaczy, a tak¿e dla szerokiego grona czytelników.

Cytokiny prozapalne bior¿ udziä w wielu schorzeniach o¿rodkowego uk¿adu nerwowego (OUN), w tym w urazach, niedokrwieniu, stwardnieniu rozsianym i chorobie Alzheimera. Wcze¿niej wykazano, ¿e czynnik martwicy nowotworów (TNF-) i interleukina-18 (IL-18), obie cytokiny prozapalne, os¿abiaj¿ d¿ugotrwäe nasilenie (LTP), co stanowi proponowany model uczenia si¿ i pami¿ci. W badaniu tym badano mechanizmy le¿¿ce u podstaw inhibicji LTP za po¿rednictwem TNF- i IL-18. Wst¿pne do¿wiadczenia utrwalaj¿ dowody na indukowanie LTP w ¿yle z¿batej hipokampu. Kolejne do¿wiadczenia potwierdzaj¿, ¿e TNF- i IL-18 mog¿ os¿abiä LTP w ¿yrodzie z¿bodo¿owym.

Aby zaprowadzi¿ pokój i sprawiedliwo¿¿ w spo¿ecze¿stwie, konieczne jest w¿¿czenie osób niepe¿nosprawnych do tego spo¿ecze¿stwa z¿bami i paznokciami. Pästwo nie mo¿e poprawi¿ swoich warunków spo¿eczno-ekonomicznych, dopóki ludzie ze wszystkich warstw spo¿ecze¿stwa nie b¿d¿ mieli równego dost¿pu do fizycznych, ekonomicznych i spo¿ecznych mo¿liwo¿ci. Chociä rozwini¿te kraje ¿wiata staj¿ si¿ coraz bardziej zaniepokojone prawami osób niepe¿nosprawnych, kraje rozwijaj¿ce si¿, takie jak Bangladesz, nadal nie s¿ w stanie osi¿gn¿¿ satysfakcji. Niedawno NFOWD (Krajowe Forum Organizacji Pracuj¿cych z Niepe¿nosprawnych) zidentyfikowäo 5,6 procent cäkowitej populacji Bangladeszu jako osoby niepe¿nosprawne. Tak wi¿c, ta cz¿¿¿ populacji powinna by¿ wst¿pna, aby uzyskä swoje prawa we wszystkich aspektach spo¿ecze¿stwa. Praca ta dotyczy ¿rodków transportu dla osób niepe¿nosprawnych, co sprawi, ¿e stan¿ si¿ one cz¿¿ci¿ spo¿ecze¿stwa. Badania skupiaj¿ si¿ na spo¿ecznej deprywacji osób niepe¿nosprawnych w przypadku ¿rodków transportu, istniej¿cym wzorcu i cz¿stotliwo¿ci podró¿y oraz sposobie zwi¿kszenia ich mobilno¿ci, szczególnie w Badda Union of Dhaka City.

W zwi¿zku z tym, ¿e w dziedzinie interakcji cz¿owieka ze ¿rodowiskiem szybko zgromadzono wi¿cej badä empirycznych, wyniki badä dostarczy¿y dowodów wskazuj¿cych na korzystny wp¿yw naturalnych krajobrazów na cz¿owieka. Wyniki badä wskazuj¿, ¿e kontakt z natur¿, fizycznie lub wizualnie, mo¿e promowä pozytywne emocje, fizjologi¿, poznanie, zachowanie, odtworzenie i zdrowie. Poprzez przegl¿d literatury, ksi¿¿ka ta stanowi przegl¿d intuicyjnych przekonä na temat pozytywnych skutków natury, istotnych teorii i empirycznych ustale¿ z badä prowadzonych od 1972 roku. Wyniki 126 badä empirycznych s¿ dalej podzielone na kategorie wed¿ug metodologii badawczych: badania, eksperymenty i quasi-eksperymenty. Odbywa si¿ to w nadziei, ¿e warto¿¿ i korzy¿ci p¿yn¿ce z kontaktu z natur¿ zostan¿ lepiej zrozumiane i zaakceptowane. Autor ¿yczy sobie, aby pozytywne wp¿ywy naturalnych krajobrazów mog¿y by¿ w wi¿kszym stopniu wykorzystane w tworzeniu warunków, które bardziej sprzyjaj¿ ludzkiemu dobrobytowi. Ksi¿¿ka ta mo¿e by¿ punktem wyj¿cia i pomocnym punktem wej¿cia dla naukowców, praktyków i ogó¿u spo¿ecze¿stwa do literatury na temat pozytywnego wp¿ywu krajobrazów naturalnych na cz¿owieka.

Gwätowne zmiany we wspó¿czesnym spo¿ecze¿stwie wymagaj¿ nowego produktywnego podej¿cia do szkolenia wykwalifikowanych pracowników. W dzisiejszych czasach nauczyciele na cäym ¿wiecie maj¿ szczególne zapotrzebowanie na niezawodne technologie pedagogiczne, zdolne uelastyczni¿ edukacj¿, po¿¿czy¿ je w cäo¿¿, aby aktywizowä i poprawi¿ jako¿¿ nauczania. Praktyka krajowa i zagraniczna ukazuje perspektyw¿ modu¿owego uczenia si¿, która charakteryzuje si¿ algorytmizacj¿ dziää edukacyjnych, struktur¿ tre¿ci przedmiotu, indywidualno¿ci¿, elastyczno¿ci¿, niezale¿no¿ci¿ i jest technologi¿ uczenia si¿ zorientowan¿ na osobiste kompetencje. Wprowadzenie modu¿owego nauczania do procesu ksztäcenia wymaga zintegrowanego podej¿cia, które obejmuje specjalne szkolenie kadry nauczycielskiej, opracowanie modu¿ów tematycznych, narz¿dzi dydaktycznych i metodologicznych. Dlatego te¿ du¿y nacisk k¿adzie si¿ na autonomi¿ i odpowiedzialno¿¿ ucz¿cego si¿. Jednocze¿nie nauczyciel dziäa jako organizator procesu uczenia si¿ w oparciu o problem, dziäaj¿c bardziej jako administrator i partner ni¿ jako ¿ród¿o gotowej wiedzy i wskazówek dla uczniów.

Rosyjski proces historyczno-literacki XIX wieku jest z¿o¿onym, ró¿norodnym zjawiskiem typologicznym, w którym wän¿ rol¿ odgrywa literatura ludowa. Przedmiotem monografii jest geneza literatury ludowej w dynamice historycznej i gatunku warunkowo¿ci, cechy typologiczne i cechy prozy pisarzy-nacjonalistów. Zauwäalny jest specyficzny charakter fikcji ludowej, która polega na stawianiu nowych problemów spo¿ecznych i spo¿ecznych, które znajduj¿ si¿ w centrum walki politycznej w Rosji. W pracy tej realizowana jest gatunkowa zasada rozpatrywania problemu, w tym celu przeanalizowano prace eseistów sze¿¿dziesi¿cioletnich (N. W. Uspie¿ski, F. M. Reshetnikov, W. Wasiljew). Sleptsov, Levitov) i pisarzy beletrystycznych (Naumov, Karonin-Petropavlovsky, Zasodimsky, Zlatovratsky, Ertel, Nefedov, Uspensky). Ksi¿¿ka ta jest interesuj¿ca zarówno dla krytyków literackich i folklorystów, jak i dla historyków.

Nauka j¿zyka obcego przez dzieci od pierwszej klasy jest powszechnie praktykowana w wi¿kszo¿ci nowoczesnych szkó¿, cho¿ wielu ekspertów uwäa, ¿e sprawia ona, ¿e program szkolny jest bardziej intensywny, a proces adaptacji dziecka do szko¿y trudniejszy i d¿ugotrwäy. Kompleksowe studium charakterystyki psychofizjologicznej dzieci w wieku 6-7 lat ucz¿cych si¿ j¿zyka obcego w okresie adaptacji do bardziej skomplikowanego programu szkolnego, pozwoli¿o autorowi rozwin¿¿ szkolenie psychofizjologiczne dla pierwszych klas. Praca empirycznie udowodni¿a, ¿e program szkoleniowy przyczynia si¿ do zmniejszenia problemów adaptacyjnych i zwi¿kszenia efektywno¿ci uczenia si¿ dzieci, w tym j¿zyka obcego.

Pomimo prze¿omowych odkry¿ naukowych odnotowanych w leczeniu cukrzycy w ci¿gu ostatniej dekady, zahamowanie wzrostu zachorowalno¿ci na cukrzyc¿ i zapewnienie d¿ugotrwäego skutecznego leczenia tej choroby i jej powik¿ä pozostaje nieuchwytne dla naukowców i ekspertów medycznych w dziedzinie diabetologii. Ksi¿¿ka ta zapewnia aktualny wgl¿d w cukrzyc¿ jako jednostk¿ chorobow¿, bada etiopatologiczne podstawy i przebieg choroby, jej komórkowych i molekularnych mechanizmów, jak równie¿ jej diagnozowania i monitorowania. Zapewniaj¿c wgl¿d w eksperymentalnych technik stosowanych w badaniach nad cukrzyc¿ i ich wyników, ksi¿¿ka, zawiera równie¿ przegl¿d aktualnych konwencjonalnych sposobów zarz¿dzania, jak równie¿, ekscytuj¿ce wyniki niektórych wybranych afrykäskich, azjatyckich i amerykäskich jedno- i wieloziarnistych leków, które s¿ powszechnie stosowane w leczeniu choroby. Oparte na dowodach wyniki i perspektywy wynikaj¿ce zarówno z badä przedklinicznych, jak i klinicznych efektów hiperglikemicznych tych zió¿ wskazuj¿, ¿e mog¿ one wkrótce stä si¿ ostateczn¿ alternatyw¿ dla leczenia choroby.

The purpose of this study was to understand a part of the reconciliation process that is taking place in South Africa since the end of apartheid in 1994. W szczególno¿ci ksi¿¿ka ta bada, jak szko¿y w tym kraju radz¿ sobie z przesz¿o¿ci¿ i procesem pojednania w temacie historii. Sp¿dzili¿my dwa miesi¿ce w Port Elizabeth w RPA, analizuj¿c program nauczania i kilka podr¿czników wykorzystywanych w szkolnej historii przedmiotu. Przeprowadzili¿my równie¿ wywiady z nauczycielami, aby uzyskä obraz tego, jak nauczyciele rozmawiaj¿ ze swoimi uczniami o pojednaniu i przesz¿o¿ci. W wyniku naszych badä doszli¿my do wniosku, ¿e program nauczania i podr¿czniki maj¿ na celu u¿wiadomienie uczniom niepokoj¿cej przesz¿o¿ci kraju i ¿e pojednanie jest drog¿ do zjednoczonej i zamo¿nej RPA. Nie nale¿y zapominä o historii apartheidu, ale podkre¿la si¿ znaczenie przebaczenia i jedno¿ci. Po¿udniowoafrykäska m¿odzie¿ jest nauczona radzi¿ sobie z przesz¿o¿ci¿, ale tak¿e stawiä czo¿a przysz¿o¿ci z nadziej¿. Jednak ró¿ni nauczyciele w ró¿ny sposób realizuj¿ program nauczania w swojej pracy w klasie. Dodatkowo istniej¿ du¿e ró¿nice w tym, czego uczniowie byli nauczani o przesz¿o¿ci w swoich domach.

Praca pozwala na kompleksowe zrozumienie problemu wizerunku bibliotek, bibliotekarzy i zawodu bibliotekarza, pomagaj¿c wype¿ni¿ luk¿ pomi¿dzy ró¿nymi poziomami wiedzy teoretycznej o obrazie i sfer¿ ich praktycznego zastosowania. Ksi¿¿ka traktuje o zestawie prywatnych obrazów, które tworz¿ cäy wizerunek biblioteki jako instytucji spo¿ecznej, a tak¿e uzasadnia g¿ówne zäo¿enia nowej dyscypliny naukowej - obrazologii bibliotecznej. Studium to analizuje obraz bibliotek istniej¿cych w ¿wiadomo¿ci masowej, pogl¿dy samych bibliotekarzy oraz wp¿yw obrazów z fikcji, filmów i prasy na obraz. Tekst pracy podaje definicj¿ obrazu bibliotek, wymienia g¿ówne czynniki wp¿ywaj¿ce na obraz, analizuje g¿ówne koncepcje obrazu, identyfikuje przyczyny istnienia negatywnych postrzegä zawodu bibliotekarza itp. Ksi¿¿ka sk¿ada si¿ z siedmiu rozdziäów, listy referencyjnej i 6 zä¿czników. Jest on opublikowany w dwóch cz¿¿ciach. Publikacja ta mo¿e by¿ interesuj¿ca dla bibliotekarzy, twórców obrazów, socjologów, literaturoznawców, badaczy kultury i filozofów.

Ksi¿¿ka ta dotyczy narracyjnych przedstawie¿ historii braci Mäín, którzy w 1951 roku zäo¿yli co¿, co nazywali "grup¿ oporu" przeciwko komunistycznemu re¿imowi i zabili trzy osoby. Uciekli oni z Czechos¿owacji w 1953 roku, kieruj¿c si¿ w stron¿ Berlina Zachodniego. Pomimo polowä prowadzonych przez ponad 20.000 ¿o¿nierzy wschodnioniemieckich i radzieckich, bracia Mäín wraz z Milanem Paumerem dotarli bezpiecznie do Berlina Zachodniego. Ksi¿¿ka analizuje ksi¿¿k¿ historyczn¿ i powie¿¿ z postkomunistycznych Czech. Analizuje równie¿ dwie narracje o braciach Maszinach, które powstäy w komunistycznej Czechos¿owacji w latach 70. i 80. Podczas gdy w narracjach wyprodukowanych w komunistycznej Czechos¿owacji Mäínowie s¿ przedstawiani jako mordercy, w narracjach wydanych po 1989 roku s¿ przedstawiani jako bojownicy o wolno¿¿. Niniejsza ksi¿¿ka analizuje te narracyjne przedstawienia z narracyjnego punktu widzenia i ocenia, jak ich struktury s¿ powi¿zane z warto¿ciami, przekonaniami i pogl¿dami, które promuj¿. Podej¿cie semiotyczne i narratologiczne (Porter Abbott, Seymour Chatman) jest wykorzystywane tak samo jak wspó¿czesna teoria krytyczna (Roland Barthes, Theun A. van Dijk) i teoria historii (Hayden White).

Scenariusz Dhaka City, Bangladesz, jest powänie dotkni¿ty silnymi opadami deszczu w porze monsunowej, a mniej w porze suchej, powtarzaj¿cymi si¿ powodziami, wysok¿ temperatur¿ i innymi katastrofalnymi skutkami.Flota samochodowa miasta Dhaka ro¿nie w przyspieszonym tempie, a wysoki wzrost populacji pojazdów przyczynia si¿ do wi¿kszego zu¿ycia energii i zwi¿zanej z tym emisji GhG. Ogólnie rzecz bior¿c, ¿rodowisko transportowe Dhaka charakteryzuje si¿ zat¿oczeniem, kryzysem transportu publicznego i niedost¿pnym dla wielu ludzi transportem publicznym oraz rosn¿cym problemem zanieczyszczenia powietrza.Rosn¿ce zu¿ycie energii przez sektor transportu zwi¿ksza presj¿ energetyczn¿, a tym samym przyczynia si¿ do zmian klimatycznych. G¿ównym celem niniejszego opracowania jest identyfikacja zrównowäonego systemu transportowego dla miasta Dhaka w celu osi¿gni¿cia przyjaznego dla ¿rodowiska zu¿ycia energii, które nie b¿dzie miäo wp¿ywu na zmiany klimatyczne, ze szczegó¿owymi celami - ocen¿ sytuacji wyj¿ciowej sektora transportowego i stanu klimatycznego miasta Dhaka; ocen¿ obecnego wzorca zu¿ycia paliwa w sektorze transportowym i emisji GhG z sektora transportowego w mie¿cie Dhaka oraz sformu¿owaniem wytycznych dotycz¿cych redukcji emisji GhG zwi¿zanych z transportem.

Ró¿nica w dochodach najbogatszych i najbiedniejszych warstw ludno¿ci we wspó¿czesnej Rosji stale ro¿nie, co wskazuje na pog¿¿biaj¿c¿ si¿ polaryzacj¿ spo¿eczn¿ w zakresie dochodów. Podstawow¿ przyczyn¿ wysokiego zró¿nicowania dochodów w procesie transformacji systemu spo¿eczno-gospodarczego jest wdro¿enie spontanicznej i nieprzygotowanej prawnie formy denacjonalizacji i prywatyzacji, która zainicjowäa podziä dóbr narodowych w interesie w¿skiego kr¿gu osób. Taka sytuacja w zakresie podziäu dochodów nie spe¿nia wymogów bezpiecznego rozwoju wspó¿czesnego spo¿ecze¿stwa i jego post¿pu w realizacji zadania stworzenia gospodarki zorientowanej spo¿ecznie. Rosn¿ce zró¿nicowanie dochodów ludno¿ci w wyniku trwaj¿cego procesu redystrybucji maj¿tku i koncentracji w¿asno¿ci w r¿kach niewielkiej warstwy ludno¿ci ¿wiadczy o rosn¿cym wp¿ywie "nadbogatej" cz¿¿ci spo¿ecze¿stwa na polityk¿ pästwa w zakresie rozwi¿zywania wänych spo¿ecznie kwestii, co mo¿e prowadzi¿ do rozpadu spo¿ecze¿stwa, do powstania g¿¿bokiej przepäci mi¿dzy najwy¿szymi warstwami elity a wi¿kszo¿ci¿ ludno¿ci.

Uproszczona socjologia dla pocz¿tkuj¿cych: wyposäy¿ si¿ w pewne popularne terminy socjologiczne, stanowi stosowne wprowadzenie do badania systemów spo¿ecznych i sieci dla laików, którzy mog¿ potrzebowä zapoznä si¿ z badaniem relacji mi¿dzyludzkich; i / lub ludzie, którzy mog¿ chcie¿ wiedzie¿, jak ludzie odnosz¿ si¿ do siebie w spo¿eczno¿ci. Na przyk¿ad, dlaczego Afrykanom trudno jest porzuci¿ poligami¿ - trend, który wydaje si¿ przestarzäy w XXI wieku? Co to jest socjologia? Jakie s¿ podej¿cia do socjologii? Co to jest relatywizm kulturowy? Co powoduje zmian¿ spo¿eczn¿? Jakie s¿ wymiary Spo¿eczno¿ci? Inne kluczowe poj¿cia socjologii omówione w tej ksi¿¿ce obejmuj¿: podstawowe aspekty kultury, normy spo¿eczne, kontrol¿ spo¿eczn¿, instytucje spo¿eczne, organizacje spo¿eczne, ugrupowania spo¿eczne, uniwersalia kulturowe, odwrócenie statusu i etnocentryzm. Ma równie¿ znaczenie dla kulturoznawstwa, antropologii spo¿ecznej i wszystkich studentów nauk humanistycznych. To lektura obowi¿zkowa dla ludzi z ró¿nych ¿rodowisk, którzy musz¿ umie¿ efektywnie odnosi¿ si¿ do siebie w swoim miejscu - bo jest to uproszczona wersja studiów socjologicznych. Z pewno¿ci¿ ludzie s¿ istotami spo¿ecznymi!

We wspó¿czesnym zglobalizowanym ¿wiecie bezpo¿rednie inwestycje zagraniczne i przedsi¿biorstwa wielonarodowe odgrywaj¿ coraz wi¿ksz¿ rol¿ w ¿wiatowej dziäalno¿ci gospodarczej. Ponadto, kraje szybko rozwijaj¿ce si¿, a w szczególno¿ci Chiny, staj¿ si¿ jednym z g¿ównych ¿róde¿ bezpo¿rednich inwestycji zagranicznych. W niniejszym artykule przeanalizowano wybory trybu wej¿cia chi¿skich przedsi¿biorstw wielonarodowych w Hiszpanii. Zaproponowano nowe ramy teoretyczne, w których preferencje dotycz¿ce trybu wej¿cia badane s¿ jako decyzja dwuwymiarowa, a mianowicie: wspólne przedsi¿wzi¿cie (joint-venture) vs. spó¿ki cäkowicie zale¿ne oraz projekty typu greenfield vs. przej¿cia. Nast¿pnie, po cz¿¿ci empirycznej po¿wi¿conej chi¿skim bezpo¿rednim inwestycjom zagranicznym w Europie, badanie koncentruje si¿ na Hiszpanii i zawiera przegl¿d chi¿skich przep¿ywów BIZ na poziomie regionalnym, przemys¿owym i firmowym. Jest to pierwsza jak dot¿d próba scharakteryzowania preferencji trybu wej¿cia jako dwuwymiarowej decyzji i zastosowania tych ram do chi¿skich przedsi¿biorstw mi¿dzynarodowych. Praca ta powinna zatem okazä si¿ przydatna dla badaczy akademickich pracuj¿cych w dziedzinie inwestycji chi¿skich, jak równie¿ dla wszystkich, którzy chcieliby uzyskä przegl¿d chi¿skich firm, które zainwestowäy w Hiszpanii.

ICICI Bank Ltd. i State Bank of India (SBI) to dwa najwi¿ksze banki w Indiach w sektorze prywatnym i publicznym. Indyjski bank rezerwowy (bank centralny Indii) okre¿li¿ okre¿lone wskäniki finansowe, takie jak wspó¿czynnik wyp¿acalno¿ci, ustawowy wskänik p¿ynno¿ci, wspó¿czynnik zaliczek w sektorze priorytetowym do cäkowitego wskänika zaliczek itp., Aby zmierzy¿ wyniki finansowe banków. W tej ksi¿¿ce wycena finansowa obu banków zostäa przeprowadzona na podstawie wskäników okre¿lonych przez RBI, a nast¿pnie dokonano analizy porównawczej. Na podstawie przeprowadzonych analiz stwierdzono, ¿e oba banki utrzymuj¿ wymagane standardy i oba dziäaj¿ z zyskiem. Wykresy i diagramy s¿u¿¿ do wyjänienia trendów. W celu lepszego zrozumienia poj¿¿ zastosowano narz¿dzia statystyczne. Na koniec przedstawiono sugestie dotycz¿ce dalszej poprawy wyników banków. Ksi¿¿ka ta z pewno¿ci¿ przyczyni si¿ do dalszych badä na ten temat przez naukowców i akademików.

Po podj¿ciu przez Golemana (1995), Bar-On (1997) i innych wybitnych teoretyków prób ustanowienia i spopularyzowania poj¿cia inteligencji emocjonalnej, na prze¿omie wieków nast¿pi¿ bezprecedensowy wybuch badä koncentruj¿cych si¿ na ró¿norodnych implikacjach EQ dla ró¿nych perspektyw ¿yciowych, pocz¿wszy od sukcesu akademickiego, a sko¿czywszy na korzy¿ciach ¿yciowych i zawodowych. Próba badacza w obecnym badaniu koncentruje si¿ na znalezieniu niedosz¿ego wp¿ywu nauki w szkole o konkretnym kierunku na stopie¿ inteligencji emocjonalnej jednostek. W efekcie, celem niniejszego badania jest sprawdzenie prawdopodobie¿stwa zaobserwowania modyfikacji w poziomie inteligencji emocjonalnej jednostek dzi¿ki ich naräeniu na szczególny rodzaj nauki w szkole o okre¿lonej gä¿zi nauki. Jak ujawniaj¿ wyniki obecnego badania, ró¿nice w kierunkach studiów wp¿ywaj¿ na kilka obszarów inteligencji emocjonalnej, a ró¿nice w ocenach nie wp¿ywaj¿ na ¿aden. Wreszcie, uwäa si¿, ¿e wszystkie osoby zaangäowane w ró¿ne aspekty SLA, w tym praktycy j¿zykowi, projektanci programów nauczania, autorzy podr¿czników i decydenci polityczni, odnios¿ korzy¿ci z wyników niniejszego badania.

Praca dyplomowa zatytu¿owana "Studies on monogenoideans of siluriformes of U.P. and Bihar" dotyczy badä taksonomicznych niektórych znanych i nieznanych gatunków ryb s¿odkowodnych Siluriformes. We wszystkich nowych i znanych gatunkach zostäy zbadane. Te paso¿yty, gdy obecne w du¿ej ilo¿ci mog¿ hamowä wzrost ryb, a nawet mog¿ produkowä du¿¿ ilo¿¿ martalities tych zwierz¿t i dlatego mog¿ produkowä z¿e wp¿ywy na akwakultur¿.

Orientalistyczne analizy w muzyce eksplodowäy dziedzin¿ muzykologii w latach 80. i 90. Brakuje jednak badä nad orientalizmem w gatunkach sakralnych. W studium tym Elissa Keck bada aspekty orientalizmu w obr¿bie angielskiego gatunku oratoryjnego, a konkretnie Biesiady Belszazara Williama Waltona (1931). Keck twierdzi, ¿e oratorium to odzwierciedla ideologie orientalistyczne poprzez opozycj¿ binarn¿, która utrwala g¿ównie negatywne stereotypy Bliskiego Wschodu. Analizuj¿c spo¿eczny, polityczny i muzyczny kontekst Biesiady Be¿¿arów w mi¿dzywojennej Anglii, Keck czerpie z XVIII-XX-wiecznych kompozycji zachodnich, które w podobny sposób zaw¿aszczaj¿ Orient. Dok¿adna analiza tego oratorium odzwierciedla przywi¿zanie Waltona do standardowych znacze¿ tonalnych, harmonicznych i orkiestrowych orientalizmu, ustalonych przez kompozytorów wschodnich przed nim. Keck twierdzi, ¿e ekspozycja Waltona na orientalizm od najm¿odszych lat, a tak¿e rosn¿ce w okresie mi¿dzywojennym nastroje nacjonalistyczne w Anglii, uksztätowäy jego koncepcj¿ Orientu jako miejsca przemocy i barbarzy¿stwa, promuj¿c jednocze¿nie Zachód, przedstawiony przez Izraelitów w ¿wi¿cie Bie¿szazara, jako racjonalny i cywilizowany.

Ta ksi¿¿ka jest o napi¿ciu mi¿dzy konserwatywnymi i post¿powymi grupami w ramach wspó¿czesnego indonezyjskiego ruchu islamskiego Muhammadiyah. Chociä od dawna s¿ynie z promowania ¿racjonalnego¿, otwartego i kontekstualnego rozumienia islamu, w ostatniej dekadzie by¿ postrzegany jako coraz bardziej konserwatywny. Ten rosn¿cy konserwatyzm pobudzi¿ post¿powych cz¿onków Muhammadiyah do odwäniejszego d¿¿enia do przyj¿cia nowej i innowacyjnej my¿li islamskiej. Nie da si¿ unikn¿¿ starcia mi¿dzy tymi dwiema grupami. Ta ksi¿¿ka pokazuje, ¿e konserwatywna i post¿powa kontestacja przesz¿a od otwartego charakteru doktrynalnego i intelektualnego do coraz bardziej hegemonicznego ze strony si¿ antyliberalnych i karania post¿powych aktywistów. Dlatego post¿powcy znajduj¿ si¿ na marginesie i s¿ represjonowani przez konserwatywne struktury w¿adzy w organizacji. Co ciekawe, konserwaty¿ci maj¿ wi¿ksz¿ zdolno¿¿ przyci¿gania szerszej publiczno¿ci Muhammadiyah w porównaniu do post¿powców. I odwrotnie, post¿powcy nie maj¿ popularnej podstawy, co czyni ich wräliwymi w kontek¿cie Mahometa.

Kiedy¿ ludzie mieli definitywne przekonanie o tym, kim jest przest¿pca. Na ogó¿ by¿ to m¿¿czyzna, m¿ody i mäo ruchliwy spo¿ecznie. Jednak w ci¿gu ostatnich kilkudziesi¿ciu lat ludzie byli naräeni na fakt, ¿e wiele przest¿pstw pope¿niaj¿ osoby wp¿ywowe i posiadaj¿ce w¿adz¿. Praca ta analizuje dwie kryminologiczne teorie `` technik neutralizacji '' i `` procesów zaprzeczania '' w odniesieniu do przest¿pczo¿¿ korporacyjna - wcze¿niej niezbadane terytorium. poprzez analiz¿ niewielkiej próby g¿o¿nych spraw wynika z ich pocz¿tkowych reakcji na dane incydenty, ä do ostatecznego werdyktu. Dokonano tego poprzez jako¿ciow¿ analiz¿ danych, w której kädy dokument zostä przeanalizowany w nawi¿zanie do przytoczonych teorii, aby odkry¿, jak korporacje wykorzystuj¿ je w procesach ¿cigania. Badania te nie mog¿ by¿ uogólnione na wszystkie korporacyjne prokuratury, ale mog¿ stanowi¿ punkt wyj¿cia do dalszych badä w tej dziedzinie. nale¿y zauwäy¿, ¿e wszystkie informacje w tym tek¿cie by¿a aktualna w chwili pisania tego tekstu w latach 2006/2007.

Turystyka modowa jest zjawiskiem narastaj¿cym na cäym ¿wiecie. Zwi¿zek pomi¿dzy mod¿ a turystyk¿ mo¿e na pierwszy rzut oka nie by¿ tak oczywisty i ¿atwy. Jednak fakt, ¿e zwi¿zek mi¿dzy tymi dwoma zjawiskami staje si¿ coraz ¿ci¿lejszy, jest dostrzegany przez obie bran¿e. Coraz wi¿cej destynacji dostrzega pozytywny wp¿yw, jaki moda mo¿e mie¿ na rozwój turystyki. Jest to szczególnie widoczne w tym, ¿e coraz wi¿cej destynacji wybiera mod¿ jako jeden z podstawowych produktów turystycznych w swojej strategii marketingowej. Nacisk na atrybuty mody, które dana destynacja posiada i prze¿o¿enie tego na strategi¿ brandingow¿ destynacji jest sposobem na przyci¿gni¿cie turystów za pomoc¿ mody. Strategia ta przyci¿ga ludzi, którzy chc¿ poznä mod¿ w innej cz¿¿ci ¿wiata, zarówno w celach rekreacyjnych, jak i biznesowych. Badania te koncentruj¿ si¿ na przypadku Amsterdamu jako Fashion City. Amsterdam uznaje znaczenie przemys¿ów kreatywnych dla miasta od dziesi¿cioleci. Jednak ¿wiat nie jest jeszcze do ko¿ca przekonany o Amsterdamie jako mie¿cie mody. Czy Amsterdam kiedykolwiek b¿dzie w stanie osi¿gn¿¿ status uznanego miasta mody?

Niniejsza praca jest po¿wi¿cona obszernemu studium poj¿¿ "niebo"/"Himmel" i "ziemia"/"Erde" w rosyjskich i niemieckoj¿zycznych obrazach ¿wiata. Badania obejmuj¿ opis podobie¿stw, ró¿nic i roli rozpatrywanych poj¿¿ w procesach poznawania ¿wiata, kultury i ¿ycia codziennego tych spo¿eczno¿ci, analiz¿ pokrewnych cech mentalno¿ci oraz okre¿lenie przyczyn powstawania typowych krajowych postrzegä. Na przyk¿adzie dwóch j¿zyków opisano rozwój ewolucyjny poj¿¿ anonimowych, ujawniono dynamik¿ ksztätowania si¿ ich wspó¿czesnej struktury semantycznej, ustalono relacje systemowe pomi¿dzy poszczególnymi cz¿¿ciami obrazu j¿zykowego ¿wiata, okre¿lono znaczenie poj¿¿ w procesach poznawczych i oceny dziäalno¿ci cz¿owieka. Ksi¿¿ka jest adresowana do absolwentów i doktorantów specjalizuj¿cych si¿ w lingwistyce i kognitywistyce, zastosowanie wniosków i wyników studiów jest mo¿liwe w ramach zaj¿¿ dydaktycznych z lingwistyki kognitywnej, lingwiokulturologii, formacji s¿ownej, specjalnych seminariów z mitologii i folkloru.

Ksi¿¿ka przedstawia wyniki teoretycznych i eksperymentalnych badä nad ogólnymi uzdolnieniami dzieci i m¿odzie¿y na wszystkich poziomach ksztäcenia. Upodmiotowienie rozumiane jest jako wysoki potencjä twórczy, przejawiaj¿cy si¿ i uksztätowany jako holistyczna cecha rozwoju umys¿owego dziecka w interakcji jego cech poznawczych, motywacyjnych, emocjonalnych i innych cech osobowych z otoczeniem. W ramach wielowymiarowego badania pod¿u¿nego uczniów o ró¿nych poziomach ogólnych uzdolnie¿ badano ich wiek, p¿e¿ i cechy indywidualne w ró¿nych ¿rodowiskach nauki. Opisano struktur¿ i dynamik¿ wiekow¿ ogólnych uzdolnie¿ uczniów na kädym poziomie ksztäcenia szkolnego; ujawniono istotn¿ i zmieniaj¿c¿ si¿ wraz z wiekiem rol¿ takich cech osobowych jak aktywno¿¿ poznawcza, motywacja osi¿gni¿¿, niepokój i poczucie w¿asnej warto¿ci w rozwoju ogólnych uzdolnie¿; wykazano zdolno¿¿ do przewidywania zdolno¿ci i osi¿gni¿¿ na wszystkich etapach ksztäcenia szkolnego. Ksi¿¿ka jest przeznaczona dla badaczy, nauczycieli, studentów, absolwentów, a tak¿e czytelników zainteresowanych problemami zwi¿zanymi z uzdolnieniami.

Niewiele badä zostäo przeprowadzonych na kobietach osadzonych w wi¿zieniach. Celem tego badania by¿o zbadanie prze¿ywanego do¿wiadczenia kobiety uwi¿zionej jako matki. Uwi¿ziona matka identyfikuje trosk¿, zranienie, uzale¿nienie, bolesn¿ przesz¿o¿¿ i wiar¿ jako podstawowe tematy. Uwi¿zione matki do¿wiadczaj¿ bólu zwi¿zanego z rozstaniem z dzie¿mi. Zachowuj¿ poczucie troski o swoje dzieci, które wspiera ich wiara w Boga. Uwi¿ziona matka stwierdza, ¿e ¿¿do¿wiadczy¿a bolesnej przesz¿o¿ci i donosi o do¿wiadczaniu obecnych i / lub przesz¿ych näogów. Istnieje napi¿cie mi¿dzy opiek¿ a uzale¿nieniem, podczas gdy matki wiedz¿, ¿e maj¿ näóg, który przes¿ania sposób, w jaki okazuj¿ trosk¿ swojemu dziecku. Badanie to stworzy¿o nowy opis uwi¿zionej matki, która mo¿e pomóc piel¿gniarkom w opracowaniu najlepszych interwencji piel¿gniarskich i zapewnieniu odpowiedniej opieki piel¿gniarskiej. Piel¿gniarki powinny wykorzystä t¿ wiedz¿ wraz ze ¿wiadomo¿ci¿, ¿e to, czego do¿wiadczy¿y kobiety, mog¿o wp¿yn¿¿ na zachowania w przesz¿o¿ci, które mog¿y doprowadzi¿ do pozbawienia wolno¿ci, aby pomóc im w przygotowaniu odpowiednich planów na przysz¿o¿¿.

Jeste¿ podatny na depresj¿? Wiadomo, ¿e depresja jest silna w powodowaniu ogromnych zachorowä psychicznych. Zgodnie z raportem ¿wiatowej Organizacji Zdrowia z 2001 roku, obecnie dotyka ona oko¿o 121 milionów ludzi na cäym ¿wiecie i wed¿ug prognoz w 2020 roku depresja b¿dzie stanowi¿ drugi co do wielko¿ci ci¿¿ar z¿ego stanu zdrowia na ¿wiecie. Kädy, kto ma smutny nastrój od dwóch tygodni przez wi¿ksz¿ cz¿¿¿ dnia i prawie kädy dzie¿ mo¿e cierpie¿ na depresj¿. Pokonanie depresji raz, nie jest walk¿ nie do pokonania, ale przechodz¿c j¿ ponownie, mo¿e oznaczä, ¿e ukochana osoba zbli¿a si¿ do ¿miertelnego wyniku. Czy kiedykolwiek my¿läe¿, ¿e uczucie 'porzucenia' lub 'niepowodzenia' w dzieci¿stwie mo¿e spowodowä blizn¿ predysponuj¿c¿ do rozwoju depresji w przysz¿o¿ci? Czy mo¿e jakie¿ powäne wydarzenie ¿yciowe wrzuca ci¿ dziesi¿¿ razy g¿¿biej w lochach samotnej depresji? Czasami nawet ci¿g¿e codzienne k¿opoty mog¿ zwi¿kszä podatno¿¿ na rozwój depresji. Chcesz by¿ w stanie przewidzie¿ i zapobiec takiemu nieszcz¿¿ciu, które przytrafi si¿ Tobie lub Twojej ukochanej osobie? Autor analizuje t¿ dynamik¿, która pomo¿e ludziom na cäym ¿wiecie oraz specjalistom i badaczom w zrozumieniu cz¿sto pomijanych, ale krytycznych aspektów Depresji.