Hirnfunktion bei Kindern, die eine Meningoenzephalitis überlebt haben

Die Fragen der frühzeitigen Diagnose und der optimalen, pathogenetisch begründeten medikamentösen Therapie infektiöser Hirnläsionen nehmen einen wichtigen Platz in der praktischen Tätigkeit einer Reihe von Fachärzten wie Neurologen, Pädiatern, Infektiologen und anderen ein. Das Problem der Neuroinfektionen bei Kindern ist aufgrund seines hohen spezifischen Gewichts in der Struktur der neurologischen Erkrankungen von besonderer Bedeutung. Infolge eines diffusen Entzündungsprozesses der Hirnsubstanz kommt es zu groben neurologischen Komplikationen, zu einer Verzögerung der Entwicklung funktioneller Hirnsysteme, die für höhere Hirnfunktionen wie Gedächtnis, Aufmerksamkeit, Denken und andere Arten höherer geistiger Aktivität sorgen. Kognitive Prozesse liegen der Beherrschung schulischer Fertigkeiten zugrunde: Lesen, Schreiben, Rechnen usw. Eine Störung der höheren Hirnfunktionen führt zu einem Rückgang der Lernmotivation, einer Deformation der zwischenmenschlichen Beziehungen und später zu sozialer und beruflicher Fehlanpassung.