Histoire de Cuba

La recherche est basée sur la nécessité de renforcer la connaissance de l'histoire locale à travers les cours enseignés dans la matière Histoire de Cuba pour les élèves de cinquième année de l'école primaire. Le diagnostic réalisé a permis de déterminer les besoins théoriques et méthodologiques généraux pour renforcer la connaissance de l'histoire locale chez les élèves de cinquième année. Les méthodes et techniques de recherche suivantes ont été utilisées : historique-logique, analytique-synthétique, inductive-déductive, systémique-structurelle et modélisation. Méthodes et techniques empiriques : enquête, entretien, observation, examen de documents normatifs, test pédagogique, revue bibliographique et méthode expérimentale (dans sa variante pré-expérimentale). Au niveau statistique et mathématique (analyse des pourcentages et graphiques). Afin de satisfaire les besoins de la connaissance diagnostiquée de l'histoire locale, le multimédia "Connaître notre localité" est proposé, offrant des textes relatifs à l'histoire locale conçus en deux étapes ; communauté primitive et colonie, qui intègre : des images, des vidéos du musée et des personnalités.