Hochbegabung im Kindes- und Jugendalter

1. Einleitung: Förderbedarf von Hochbegabten
2. Definition Hochbegabung
3. Hochbegabungsmodelle
3.1 Drei-Ringe-Modell nach Josef Renzulli
3.2 Triadisches Interdependenzmodell nach Franz J. Mönks
4. Probleme hochbegabter Kinder
4.1 Probleme in schulischer Hinsicht
4.2 Probleme in sozialpädagogischer Hinsicht und Hilfe durch die Sozialpädagogik
5. Vergleich der Fördermöglichkeiten von Hochbegabung
5.1 Fördermöglichkeiten einer Eliteschule
5.2 Fördermöglichkeiten einer integrativen Regelschule
5.3 Praxisbeispiel einer integrativen Schule: CJD Christophorusschule Königswinter
6. Schluss: Die CJD Königswinter als Vorbild für andere Schulen