Il nuovo ruolo dell'insegnante universitario e la sua formazione in relazione alle TIC

Questo studio si basa su una serie di esperienze lavorative e professionali dell'autore relative ai processi di formazione. In questa ricerca è stato intrapreso uno studio di tipo descrittivo-interpretativo utilizzando tecniche di analisi basate sulla correlazione. Con questa metodologia di ricerca si vuole rispondere agli obiettivi dello studio.Lo studio si è concentrato sulla descrizione e sull'interpretazione degli atteggiamenti, degli usi, dei livelli di formazione e delle competenze in materia di TIC, in conformità con gli approcci della guida dell'UNESCO. Allo stesso modo, lo studio ha un carattere correlazionale nella misura in cui si intende misurare la relazione tra le variabili e il modo in cui interagiscono, facendo interpretazioni per i diversi fattori.