Instrumenty ocenki w obrazowanii

Cel' dannogo issledowaniq - kriticheski podojti k instrumentam ocenki obucheniq na distancionnyh kursah wysshego obrazowaniq. Zadacha sostoit w tom, chtoby wyqsnit', naskol'ko instrumenty ocenki, ispol'zuemye dlq kontrolq i izmereniq rezul'tatow obucheniq studentow na distancionnyh kursah wysshego obrazowaniq, sootwetstwuüt celqm processa prepodawaniq i obucheniq. Obstoqtel'stwa, swqzannye s ocenkoj, wyzywaüt interes u razlichnyh issledowatelej. Ocenka - äto slozhnyj akt, kotoryj dolzhen osuschestwlqt'sq s otwetstwennost'ü, äticheskimi i moral'nymi obqzatel'stwami. V poiskah otwetow my issleduem sleduüschie woprosy: Kakowo znachenie ocenki w kontexte prepodawaniq i obucheniq? Kakie metody obychno ispol'zuüt prepodawateli dlq ocenki studentow distancionnogo obucheniq? Uchitywaet li sposob oceniwaniq studentow pri distancionnom obuchenii celi processa prepodawaniq i obucheniq? Oceniwanie qwlqetsq chast'ü obrazowatel'noj sistemy. Vzaimodejstwie mezhdu uchastnikami ätogo processa - prepodawatelem i studentom - delaet obrazowanie real'nost'ü, i raznica zaklüchaetsq w stepeni zainteresowannosti prepodawatelq.