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Interdisciplinary Perspectives on Learning to Read

- Culture, Cognition and Pedagogy

enthalten in Routledge Psychology in Education-Reihe

Interdisciplinary Perspectives on Learning to Read
Über Interdisciplinary Perspectives on Learning to Read

This book brings together different disciplinary perspectives and studies on learning to read with a view to extending and enriching debate, practice, research and policy on the development of reading.

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  • Sprache:
  • Englisch
  • ISBN:
  • 9780415561235
  • Einband:
  • Gebundene Ausgabe
  • Seitenzahl:
  • 272
  • Veröffentlicht:
  • 9. März 2010
  • Abmessungen:
  • 156x234x16 mm.
  • Gewicht:
  • 544 g.
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Beschreibung von Interdisciplinary Perspectives on Learning to Read

This book brings together different disciplinary perspectives and studies on learning to read with a view to extending and enriching debate, practice, research and policy on the development of reading.

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