Korzystanie z aplikacji serwisów spo¿eczno¿ciowych do nauczania pisania artyku¿ów

Ta ksi¿¿ka opowiada o badaniu, które zostäo przeprowadzone w celu zbadania skuteczno¿ci wykorzystania aplikacji Social Networking Application (SNA) jako narz¿dzia nauczania i uczenia si¿ w zakresie poprawy kompetencji pisarskich kandydatów IELTS. W obecnym badaniu badano równie¿ postawy studentów w odniesieniu do uczenia si¿ poprzez SNA. W badaniu wzi¿¿o udziä 32 studentów studiów licencjackich, z których wszyscy znajdowali si¿ w przedziale wiekowym od 19 do 23 lat. W trakcie leczenia SNA zostäo zatrudnione w celu poprawy kompetencji pisarskich uczestników. Po zako¿czeniu leczenia dokonano analizy wyników, które wykazäy, ¿e SNA miäo znacz¿cy wp¿yw na popraw¿ kompetencji pisarskich kandydatów IELTS. Pod koniec badania przeprowadzono ankiet¿ i wywiad w celu okre¿lenia postaw uczestników wobec SNA. Analiza danych jako¿ciowych wykazäa, ¿e uczestnicy mieli pozytywny stosunek do u¿ywania SNA do nauki pisania. Wyniki obecnego badania mog¿ by¿ bardzo korzystne dla nauczycieli IELTS, kandydatów IELTS, opiekunów, projektantów programów nauczania i producentów materiäów.